空間引發(fā)的學習變革：上海市市西中學思維廣場解碼

　　本書探索總結了上海市市西中學“以教與學的空間變化引導教師的‘教’和學生的‘學’的方式變革”的教學實踐探索成果?！八季S廣場”這一空間創(chuàng)建及其教學實踐探索，既是市西中學不斷深化教育改革的一個創(chuàng)新實踐，也是上?；A教育轉型發(fā)展中基層學校創(chuàng)舉的一個典型體現(xiàn)?！八季S廣場”，一個整合了教室、圖書館、機房功能的學習空間的變化，卻把課程的多樣化選擇性、教學方式的個性化互動性以及現(xiàn)代信息技術的資源化便捷性三者有機地融合在一起，為教育更多關注“人”的發(fā)展提供了很多新的“可能”。它使現(xiàn)代先進的教育理念和課程教學理念落了地，以空間變化這個看似很小的一個突破口，以文科基礎型課程為先、部分學科教師帶頭穩(wěn)妥推進實踐探索，悄然引發(fā)學校課程、教學及管理等連鎖性變革，使校長的課程領導力帶動提升了學校管理團隊的課程領導力，并成功轉化成為教師的課程領導力。其理念與具體做法對當前基礎教育綜合改革有著重要而積極的借鑒意義。

　　董君武，男，1968年5月生，教育博士，中學數(shù)學高級教師，上海市特級校長?，F(xiàn)任上海市市西中學校長，歷任上海育才中學副校長、育才初中校長、華東模范中學校長等職，先后兼任上海市靜安區(qū)教育學會副會長、上海教育學會高中專業(yè)委員會副主任、教育部中學校長培訓中心兼職教授、華東師范大學教育管理系兼職導師等。榮獲上海市靜安區(qū)中青年拔尖人才、上海市靜安區(qū)領軍人才、靜安區(qū)名校長、靜安區(qū)杰出人才提名獎，上海市園丁獎、上海市教育科研先進個人、上海市先進教育工作者、上海市勞動模范等。　方秀紅，女，1970年11月生，教育管理碩士中學地理高級教師?，F(xiàn)任上海市市西中學黨委書記兼副校長，市西中學國際課程中心主任，上海市中小學德育研究協(xié)會學術委員會委員，上海市教育評估院德育高級職稱評審專家。先后榮獲、全國德育工作先進校長、上海市新長征突擊手、上海市教育系統(tǒng)巾幗建功標兵、上海市未成年人思想道德建設先進個人、上海市優(yōu)秀基層黨務工作者、等榮譽稱號。主持或核心參與了多項市級、區(qū)級教育科研課題研究。多篇論文獲全國一等獎或發(fā)表在核心刊物上或被收進正規(guī)出版的書物中。