張文質說2：生命的見證

以看自己的方式看世界
001 自序 只有教育才能使我如此多愁善感
003 必須用力去除仇恨和怨恨
005 我們是否只能從忍耐中汲取力量
007 我們首先要用心思考怎樣才可能培養(yǎng)正常人
012 “建設性”地從每一個人開始的變革
015 活著不過是對死亡的不斷瞻望
016 不斷的重復使激情全然喪失
018 以看自己的方式看世界
019 真實的困難
020 謬誤和偏見總是以 “合法”的方式大行其道
023 這個世界的新物種：改革蟲
027 人漂浮在存在之外
031 你呈現(xiàn)了沒有你就可能永遠不會見到的“事物”
034 抵達生命或許才是最值得慶幸的事情
036 人生的很多難題靠睡一覺是沒有用的，不過睡覺本身卻很有益
038 你每天用多少時間傾聽自己呢？
040 每次都像初讀那樣的閱讀
042 所謂的詩意常常就是閃爍其詞
044 愛是從你身體內部打開的自由的花朵
046 人性是這個世界最樸素、最有耐力的解決之道
048 某些詞一直隱蔽地與恐懼聯(lián)系在一起
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愛是從你身體內部打開的自由的花朵
傾聽站在智慧這一邊
053 我的看家本領是耐心而能堅持
055 一個人越老越應該“老不正經(jīng)”
057 真正的愚昧是我們并不知道自己的愚昧
059 這是你必須接受的世界，而不是你愿意在的世界
061 傾聽站在智慧這一邊
063 所謂的自由，也是我們對更積極生活的一種想象
065 真正流逝的是時間，而不是權力者的聲音
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生命中最難以醫(yī)治的就是深深的憂傷
這一生最幸運的事就是和詩的相遇
067 有的人一生都在渴望著愛情，“愛是為了失去愛”
070 童年成長不好的人，往往一生都在自責和感嘆
072 在書桌前、講臺上做著白日夢的多余人
077 我們生活在一個“真的”荒誕的世界上
079 “淚水的教育學”
081 舊詞總是更值得信賴
085 “我一向致力于減少沉重感”
087 成功恰恰可能是“努力追求”所得到的最壞的后果
092 人總是希望自己能夠有力地向前躍動
096 任何一個人的命運之中都包含了無盡的彈性
098 生命中最難以醫(yī)治的就是深深的憂傷
102 把愛戀都投注在靜默之中
104 通過可靠的字跡，我們將要與自己相遇
109 “活著的痛苦，必須用歡樂來刺痛”
113 重讀一本書，是為了對這本書做簡單的送別
116 我仍喜愛做一個手工藝人
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未來多么遙遠，同時又是時常開在眼前的花朵
119 這一生最幸運的事就是和詩的相遇
121 有時一言不發(fā)，有時又滔滔不絕
123 當我們談論教育時，我們在談論些什么
125 教育是身心必需的成長，非親力親為不可
127 需要在“共生、共存、共有”的狀態(tài)中，思考教育之路
130 所有的字跡都是遺囑的一部分
133 “機會是給有準備的人的，命運卻是給沒準備的人的”
139 所有的陳述，只要發(fā)自心底，總有一點懺悔的意味
141 我只是和自己談談
143 一個人越是熱衷于紙面的生活，越是不可能對“改變”有太大的熱情
146 在春天，你最不應該責罵孩子
148 映現(xiàn)在美好文字中的是我們的各種情感和遭遇
150 我是一個有思想的寄生蟲
152 閱讀意味著對生命的某種憐惜
155 對我們所期待的變化，一定是需要有人承擔責任的
158 放慢生命的腳步，感受重新到來的甘甜
166 未來多么遙遠，同時又是時常開在眼前的花朵
175 附錄 唇舌的授權：上個世紀的教育記錄（12則）