初高中銜接教材：語文（第2次修訂）

　　從初中到高中，是進入了一個全新的學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們對新的學(xué)習(xí)方法及內(nèi)容的不了解、不適應(yīng)，再加上初高中教材本身知識體系的脫節(jié)，給新階段的學(xué)習(xí)帶來了很大的障礙?！督?jīng)綸學(xué)典 初高中銜接教材：語文（第2次修訂）》將從根本上解決這一學(xué)習(xí)難題。首先，《經(jīng)綸學(xué)典 初高中銜接教材：語文（第2次修訂）》解決了初高中教材本身知識體系的脫節(jié)問題。《經(jīng)綸學(xué)典 初高中銜接教材：語文（第2次修訂）》嚴格按照初高中《課程標(biāo)準》對知識點進行一一對應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上對初中階段全部重要知識點進行梳理整合，更加入了對初高中教材脫節(jié)知識點的講解、初高中對接知識點的點撥，讓同學(xué)們進入高一學(xué)習(xí)之前，在知識結(jié)構(gòu)上得到無縫銜接。其次，《經(jīng)綸學(xué)典 初高中銜接教材：語文（第2次修訂）》解決了初高中學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式的銜接問題。初中是以獲得知識為主，是一種被動式的學(xué)習(xí)；高中則以探究性獲取為主，是一種主動式的學(xué)習(xí)。兩者差別很大，很多學(xué)生不能盡快地適應(yīng)兩種學(xué)習(xí)方式的差別，導(dǎo)致剛進高一不久就迅速“掉隊”。不僅設(shè)有專講對高中學(xué)習(xí)方法、高中課程設(shè)置進行介紹，更在具體知識點、具體例題講解中融入了學(xué)習(xí)方法地滲透，幫助同學(xué)們迅速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。另外，《經(jīng)綸學(xué)典 初高中銜接教材：語文（第2次修訂）》獨創(chuàng)書碼結(jié)合的方式，在保持紙質(zhì)圖書自身內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上，穿插二維碼鏈接到更豐富、更新鮮的多媒體教學(xué)資源，讓你獲得一種全新的學(xué)習(xí)體驗！

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