全國優(yōu)秀學(xué)科教案評(píng)析小學(xué)品德與生活（社會(huì)）

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	教育部教育管理信息中心
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562178095	出版時(shí)間：	2016-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了在中小學(xué)教師中普及信息技術(shù)，提高廣大教師在課堂教學(xué)中正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、高效率地利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力，教育部教育管理信息中心自2009年起組織開展了四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)得到了各級(jí)教育行政部門、各地教育信息中心、電教館的大力支持，學(xué)校積極組織，教師踴躍參與。在全國35個(gè)城市舉辦了47場培訓(xùn)活動(dòng)，免費(fèi)培訓(xùn)指導(dǎo)教師近2萬人，總共收到全國30個(gè)省、市、自治區(qū)的36萬余份教學(xué)案例，涵蓋了小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科，這些作品都經(jīng)過了教師們的認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思，真實(shí)地反映了課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教師的專業(yè)水平。最終，評(píng)選出各年段、各學(xué)科的優(yōu)秀作品。這些作品較好地體現(xiàn)了教師在教學(xué)中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，具有較高的參考價(jià)值和借鑒意義?；顒?dòng)結(jié)束后，很多中小學(xué)校和教師來電來函希望將大賽優(yōu)秀作品集結(jié)成冊(cè)進(jìn)行出版，以方便中小學(xué)一線教師進(jìn)行查閱、學(xué)習(xí)和交流。為此，我們本著精益求精的原則，在所有獲獎(jiǎng)作品中，分別遴選出小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作品，并邀請(qǐng)專家對(duì)這些作品逐一加以點(diǎn)評(píng)，匯集成冊(cè)。

作者簡介

暫缺《全國優(yōu)秀學(xué)科教案評(píng)析小學(xué)品德與生活（社會(huì)）》作者簡介

圖書目錄

愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛北京——“我愛北京天安門”教案及評(píng)析
探國寶歷史，品文化之味——“我國的國寶”教案及評(píng)析
珍視京劇國粹，傳承文化精髓——“我們的國粹”教案及評(píng)析
觀母親河之壯美，贊母親河之偉大——“我們的母親河”教案及評(píng)析
多姿多彩的民族風(fēng)情——“五十六個(gè)民族五十六朵花”教案及評(píng)析
九九重陽日，濃濃敬老情——“重陽節(jié)”教案及評(píng)析
探尋歷史古城，彰顯北京魅力——“北京名勝古跡多”教案及評(píng)析
昨日救亡圖存，今日奮發(fā)圖強(qiáng)——“不能忘記的歷史”教案及評(píng)析
從玩具中尋找快樂——“從前的玩具”教案及評(píng)析
學(xué)會(huì)選擇，做會(huì)購物的小明星——“合理購物”教案及評(píng)析
迎新春，過平安、快樂、幸福年——“歡歡喜喜過春節(jié)”教案及評(píng)析
乘南湖游船，學(xué)黨的歷史——“南湖游船”教案及評(píng)析
奇特的云彩，美麗的大自然——“親近大自然”教案及評(píng)析
感恩母親河，保護(hù)母親河——“為什么是母親河”教案及評(píng)析
弘揚(yáng)中醫(yī)文化，傳承國藥精粹——“神奇的中醫(yī)藥”教案及評(píng)析
和小馬虎說再見——“小馬虎旅行記”教案及評(píng)析
善待地球，保護(hù)環(huán)境，美化家園——“拯救地球母親”教案及評(píng)析
兩岸情深，根脈相連——“祖國的寶島臺(tái)灣”教案及評(píng)析
遵守交通，珍愛生命——“安全才能回家”教案及評(píng)析
惜水、愛水、節(jié)水，從我做起——“保護(hù)水，節(jié)約水”教案及評(píng)析
長江黃河奔騰不息，中華血脈綿延不盡——“哺育我們的母親河”教案及評(píng)析
牢記歷史，不忘過去——“不能忘記的屈辱”教案及評(píng)析
春天就在小朋友的眼睛里——“春天來了”教案及評(píng)析
認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)——“大自然的壞脾氣”教案及評(píng)析
七巧板智力開發(fā)，動(dòng)腦筋創(chuàng)意生活——“動(dòng)腦拼七巧板”教案及評(píng)析
打開世界的大門，領(lǐng)略異域的風(fēng)情——“富饒的熱土”教案及評(píng)析
走進(jìn)新時(shí)代——“輝煌的成就”教案及評(píng)析
我勞動(dòng)，所以我快樂——“今天我值日”教案及評(píng)析
落葉歸根，這是我的中國心——“讓我們來尋根”教案及評(píng)析
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小——“泰山”教案及評(píng)析
天災(zāi)無情人有情，團(tuán)結(jié)互助渡難關(guān)——“天有不測(cè)風(fēng)云”教案及評(píng)析
從“家書抵萬金”到“天涯若比鄰”——“通信的發(fā)展”教案及評(píng)析
賞中秋圓月，愿祖國團(tuán)圓——“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”教案及評(píng)析
各族兒女手拉手，民族團(tuán)結(jié)一家人——“中華民族大家庭”教案及評(píng)析
勿忘國恥，振興中華——“佇望圓明園”教案及評(píng)析