融合教育：理想與實踐

　　《融合教育：理想與實踐》著眼當前的現實，從理想與當前現實所面臨的困難兩個角度介紹融合教育這一教育模式?！度诤辖逃豪硐肱c實踐》將涉及以下內容：融合教育的基本概念及發(fā)展歷史（包括中國隨班就讀實施的歷史背景）、融合教育實踐中的關鍵性問題、特殊教育需要以及應對模式、個別化教育與差異化教學、特殊學生的教育評價、融合課堂中的學生行為管理以及融合教育中的轉銜教育。

　　昝飛，心理學博士，華東師范大學特殊教育學系副教授，主要從事特殊兒童行為問題與干預、自閉癥兒童干預與訓練、特殊兒童言語言語障礙、特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展等方面的教學和研究工作，曾經主持過國家哲學社會青年基金等項目，主要著作有《言語語言病理學》、《行為矯正技術》（第一版）（第二版）、《積極行為支持：基于功能評估的問題行為干預》、《特殊兒童問題行為干預：實例與解析》。