小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》主要內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的知識屬性，數(shù)學(xué)知識的歷史性和人文性，數(shù)學(xué)知識的教育性，“估算”中的算法與想法，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，算法多樣化，直覺與邏輯，數(shù)學(xué)課程需要“變教為學(xué)”以及如何“變教為學(xué)”等。《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文本精神，適用于職后小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)和拓展閱讀等。

　　郜舒竹，首都師范大學(xué)副院長、博士生導(dǎo)師、教授，著有《數(shù)學(xué)的觀念、思想和方法》，首都師范大學(xué)出版社，2004；《問題解決與數(shù)學(xué)思考》，首都師范大學(xué)出版社，2007 ；《實踐取向小學(xué)教師教育教程－數(shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社，2007；《實踐取向小學(xué)教師教育教程－數(shù)學(xué)教學(xué)案例》，教育科學(xué)出版社，2007。