教學模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中語文）

定　價：￥18.00

作　者：	蔣洪興，田長青，王聚元
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：	以學定教以教導(dǎo)學
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560299020	出版時間：	2014-04-01	包裝：
開本：	32開	頁數(shù)：	255	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教學模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語文》可供各培訓機構(gòu)選用，作為各學科教師的培訓教材，也可供一線教師自讀研修參考，《教學模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語文》的主要讀者對象是廣大中小學一線教師。《教學模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語文》不是純理論的專著，更不是學術(shù)專著，而是著眼于教師掌握“以學定教，以教導(dǎo)學”的基本理論，掌握學科課堂教學各類新課型的操作要求及基本范式的指導(dǎo)性書籍。其目的是幫助一線教師學習并深入領(lǐng)會“以學定教，以教導(dǎo)學”重要理念，領(lǐng)會學科課堂教學課型的基本概念、課型實施的基本流程及要求，以切實提升教學理念，提高課堂教學效率。所以在闡述相關(guān)的理論時，注意簡潔、精要，深入淺出，盡量少用抽象難懂的學術(shù)術(shù)語，通過典型案例的展示來說明相關(guān)的理論問題，讓一線教師一讀就懂，具有較強的可讀性。

作者簡介

暫缺《教學模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中語文）》作者簡介

圖書目錄

專題一探究學習教學模式
一、導(dǎo)學探究式課型
二、自探實踐式課型
三、目標引探式課型
四、逐層研究式課型
專題二自主學習教學模式
一、自主反饋式課型
二、自主研讀式課型
三、學案自讀式課型
四、批注自悟式課型
專題三合作學習教學模式
一、同伴輔導(dǎo)式課型
二、統(tǒng)整讀寫式課型
三、活動拓展式課型
四、合作討論式課型
專題四體驗學習教學模式
一、情境體驗式課型
二、活動體驗式課型
三、想象體驗式課型
四、體驗生成式課型
專題五問題學習教學模式
一、激疑導(dǎo)學式課型
二、品疑賞析式課型
三、質(zhì)疑辨析式課型
四、探疑解析式課型
專題六對話學習教學模式
一、交際式對話課型
二、思辨式對話課型
三、語用式對話課型
四、啟發(fā)式對話課型
主要參考文獻
后記