中小學(xué)寫(xiě)作素養(yǎng)培訓(xùn)教程：性靈作文十八講

第 一 單 元
第一講作文的三個(gè)“W”
寫(xiě)什么（WHAT）—為什么寫(xiě)（WHY）—怎樣寫(xiě)（HOW）
第二講作文的四項(xiàng)基本功
消滅錯(cuò)字別字—?jiǎng)?wù)求語(yǔ)句通順—正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)—講究書(shū)面整潔
第三講作文的六個(gè)步驟
審題—選材—立意—構(gòu)思—打稿—修改
第四講記敘文的寫(xiě)作
寫(xiě)人的記敘文—記事的記敘文—寫(xiě)景的記敘文—狀物的記敘文
第五講說(shuō)明文的寫(xiě)作
說(shuō)明的順序—說(shuō)明的方法—抓住事物特征
第六講議論文的寫(xiě)作
論點(diǎn)—論據(jù)—論證
第 二 單 元
第七講作文三字訣
真—新—深
第八講作文四玄
詞與意—真與假—大與小—實(shí)與虛
第九講作文五言
言之有物—言之有情—言之有理—言之有序—言之有文
第十講小說(shuō)的寫(xiě)作
人物形象—故事情節(jié)—環(huán)境描寫(xiě)
第十一講詩(shī)歌的寫(xiě)作
造點(diǎn)意境—感情充沛—形象具體—想象豐富—用點(diǎn)修辭—音韻和諧
第十二講散文的寫(xiě)作
感覺(jué)·感情·感悟—聯(lián)想·想象·思想—個(gè)性·人性·性靈
第 三 單 元
第十三講作文“五勤戲”
勤觀(guān)察—勤閱讀—勤動(dòng)筆—勤修改—勤思考
第十四講談?wù)剬?xiě)日記
記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷—砥礪人生意志—積累寫(xiě)作素材—訓(xùn)練表達(dá)能力—增強(qiáng)觀(guān)察能力—提高思考能力—培養(yǎng)審美能力—開(kāi)發(fā)想象能力—提升思想境界—做好人生規(guī)劃
第十五講作文與做人
作文與思維互為表里—思維與做人相輔相成—作文與做人根在煉心
第十六講巧妙構(gòu)思十八條
一線(xiàn)串珠—逐層剝筍—起承轉(zhuǎn)合—引議聯(lián)結(jié)—順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘—移步換景—鳳頭豹尾—總分總式—比擬與象征—詳寫(xiě)與略寫(xiě)—伏筆與照應(yīng)—鋪墊與高潮—過(guò)渡與銜接—先寫(xiě)與后寫(xiě)—對(duì)比與烘托—思路與線(xiàn)索—層次與段落—懸念與巧合
第十七講拓展思路十八法
簡(jiǎn)單思維—細(xì)節(jié)思維—宏觀(guān)思維—形象思維—邏輯思維—辯證思維—發(fā)散思維—橫向思維—縱向思維—逆向思維—?jiǎng)?chuàng)新思維—靈活思維—換位思維—超前思維—執(zhí)著思維—瘋狂思維—靈感思維—超脫思維
第十八講考場(chǎng)奪分十八招
放松心情—發(fā)揮優(yōu)勢(shì)—思想健康—一分為二—適當(dāng)借鑒—審題與立意—題目與選材—開(kāi)頭與結(jié)尾—過(guò)渡與照應(yīng)—寫(xiě)好段落中心句—弄清讀者對(duì)象—注意合理分段—增強(qiáng)文體意識(shí)—文章字?jǐn)?shù)適當(dāng)—盡量避免錯(cuò)別字—力求語(yǔ)句通順—正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)—爭(zhēng)取卷面整潔后記