兒童語言教育

　　《兒童語言教育（陳鶴琴教育思想讀本）》整合了陳鶴琴先生關(guān)于幼兒園語言教育的作品，從幼稚園語言教育原則、幼稚園語言教學(xué)法、幼稚園教學(xué)單元、兒童語言教材四方面方面，從理論到實(shí)踐，深入淺出地展示了陳鶴琴先生關(guān)于幼兒語言教育的論著。讀者讀起來就會(huì)條理清楚，達(dá)到大眾化、普及化的目的。

　　陳鶴琴（1892—1982），中國(guó)近現(xiàn)代教育家，長(zhǎng)期從事師范教育與兒童教育工作，在兒童心理的研究與幼兒教育的研究方面取得了豐碩的成果。民國(guó)四大教育家之一，被稱為“中國(guó)幼教之父”。他創(chuàng)立了中國(guó)化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。教育機(jī)構(gòu)方面從托兒所、嬰兒院，到幼兒園和小學(xué)；在師資培養(yǎng)方面創(chuàng)辦了中等幼師和高等幼師專校；為配合幼兒教育與兒童教育的需要，創(chuàng)辦了兒童玩具、教具廠，根據(jù)兒童心理的發(fā)展程序，制作了多種型式的玩具與教具；編寫幼稚園、小學(xué)課本及兒童課外讀物數(shù)十種。一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實(shí)踐，對(duì)我國(guó)的幼兒教育產(chǎn)生了重要影響。