情境互動式數(shù)學(xué)課程在活動區(qū)中的應(yīng)用（中班全彩）

定　價：￥25.00

作　者：	李國良著
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787121230998	出版時間：	2014-05-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　情境數(shù)學(xué)教學(xué)課程是幼兒園普遍使用的幼兒教材。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)特點，結(jié)合幼兒園的特色，作者將情景數(shù)學(xué)課程的科學(xué)概念滲透在幼兒的游戲中，通過幼兒與材料的互動，直接感知、實際操作、親身體驗，讓幼兒不斷理解數(shù)學(xué)概念，有效的幫助幼兒在玩中理解、玩中學(xué)習(xí)、玩中發(fā)展。這套書分為小、中、大三個年齡班，每個年齡班首先跟大家介紹幼兒在數(shù)、量、形、時、空、集合、其他等方面的總目標，在此基礎(chǔ)上分解出上、下學(xué)期幼兒發(fā)展目標，根據(jù)目標制作投放玩具及互動墻等。

作者簡介

　　李國良，1962年5月出生，現(xiàn)任北京市朝陽區(qū)松榆里幼兒園園長，從事幼教工作32年有余。曾獲“首都中小學(xué)校園文化建設(shè)創(chuàng)新園長”、“中國發(fā)明協(xié)會創(chuàng)造教育科研先進個人”、“朝陽區(qū)教育系統(tǒng)勞動獎?wù)隆钡雀骷壖为?1余次

圖書目錄

第一部分情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的特點及教育方式 1
第一節(jié) 情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)特點 1
第二節(jié) 幼兒行為表現(xiàn) 1
第三節(jié) 情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的教育目標 1
一、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)教育總目標 1
二、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)上學(xué)期教育目標 2
三、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)下學(xué)期教育目標 3
第二部分上學(xué)期情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的實施與指導(dǎo) 5
第一節(jié) 數(shù)的認知 5
一、教育目標 5
二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 5
三、材料解析 5
四、互動墻飾解析 7
第二節(jié) 量的認知 8
一、教育目標 8 第一部分情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的特點及教育方式 1 第一節(jié) 情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)特點 1 第二節(jié) 幼兒行為表現(xiàn) 1 第三節(jié) 情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的教育目標 1 一、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)教育總目標 1 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)上學(xué)期教育目標 2 三、情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)下學(xué)期教育目標 3 第二部分上學(xué)期情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的實施與指導(dǎo) 5 第一節(jié) 數(shù)的認知 5 一、教育目標 5 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 5 三、材料解析 5 四、互動墻飾解析 7 第二節(jié) 量的認知 8 一、教育目標 8 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 8 三、材料解析 8 四、互動墻飾解析 10 第三節(jié) 幾何圖形的認知 10 一、教育目標 10 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 11 三、材料解析 11 四、互動墻飾解析 12 第四節(jié) 時間的認知 13 一、教育目標 13 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 13 三、材料解析 13 第五節(jié) 空間的認知 14 一、教育目標 14 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 14 三、材料解析 14 四、互動墻飾解析 15 第六節(jié) 集合 16 一、教育目標 16 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 16 三、材料解析 16 四、互動墻飾解析 17 第七節(jié) 其他（棋牌、對應(yīng)關(guān)系） 17 一、教育目標 17 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 17 三、材料解析 17 四、互動墻飾解析 18 第三部分下學(xué)期情境互動式數(shù)學(xué)活動區(qū)的實施與指導(dǎo) 19 第一節(jié) 數(shù)的認知 19 一、教育目標 19 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 19 三、材料解析 19 四、互動墻飾解析 21 第二節(jié) 量的認知 22 一、教育目標 22 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 22 三、材料解析 22 四、互動墻飾解析 24 第三節(jié) 幾何圖形的認知 25 一、教育目標 25 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 25 三、材料解析 25 四、互動墻飾解析 26 第四節(jié) 時間的認知 26 一、教育目標 26 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 27 三、材料解析 27 四、互動墻飾解析 27 第五節(jié) 空間的認知 28 一、教育目標 28 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 28 三、材料解析 28 四、互動墻飾解析 29 第六節(jié) 集合 30 一、教育目標 30 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 30 三、材料解析 30 四、互動墻飾解析 30 第七節(jié) 其他（棋牌、對應(yīng)關(guān)系） 31 一、教育目標 31 二、情境互動式數(shù)學(xué)活動目標下的活動區(qū)材料 31 三、材料解析 31 四、互動墻飾解析 34