幼兒教師如何做研究

定　價：￥32.00

作　者：	吳玲玲徐冰主編
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教師用書幼兒園/學前教育中小學教輔

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ISBN：	9787567506657	出版時間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	227	字數(shù)：

內容簡介

　　科研與實踐并不是油水分離的。一名合格的幼兒教師必須做到兩點：在實踐中總結科學的工作方法；用科學性的認識指導每日的教學實踐。然而，幼兒園教師每日直面比較紛亂的教育現(xiàn)場，鮮有精力去力求科研和實踐的結合。本書就是針對這一問題，對幼兒教師的科研活動予以案例式展現(xiàn)，呈現(xiàn)了幼兒教師工作中常用的研究方法和教研模式。

作者簡介

　　朱家雄，現(xiàn)任華東師范大學學前與特殊教育學院教授，華東師范大學學前研究所所長，教育部人文社會科學重點研究基地——華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員。中國學前教育研究會副理事長、學術委員會副主任，環(huán)太平洋地區(qū)學前教育研究會中國大陸地區(qū)委員會負責人。享受國務院特殊津貼，教育、科研成果獲國家級獎項多次。張亞軍，男，1977年生，安徽來安人。現(xiàn)為安徽省合肥幼兒師范學校學前教育部高級講師，《現(xiàn)代幼教》雜志首席編輯。曾在核心期刊發(fā)表學術論文《披荊斬棘開路先鋒——陳鶴琴學前教育思想概覽》等多篇，參編、著《幼兒教師繼續(xù)教育叢書》、《幼兒心理與行為透視》、《嬰幼兒啟蒙教育500問》、《幼兒園危機管理實務》、《幼兒園學科生成課程》等10余部教材與著作，主譯《夏洛特-梅森家庭教育》系列叢書之《為了孩子的緣故——夏洛特-梅森的教育觀念》。

圖書目錄

叢書總序叢書使用說明序方法篇觀察法 1走進觀察法 2觀察記錄，新教師了解孩子的好幫手 3教師在幼兒自主活動中的觀察策略 4教師如何提升區(qū)域觀察能力 5在觀察中走進幼兒游戲訪談法 1走進訪談法 2研究性訪談：上海市幼兒園課程變革中的教師專業(yè)發(fā)展 3日常性訪談：焦慮的娜娜 4日常性訪談：愛是什么案例研究法 1走進案例研究法 2在蒙臺梭利教室里成長 3偉大的“阿土橋” ——一次結構活動的觀察與反思問卷調查法 1走進問卷調查法 2 5—6歲中外幼兒雙休日活動情況的調查與分析 3調查問卷設計實例行動研究法 1走進行動研究法 2游戲材料的演變記 ——從“汽車城”到“逛逛動物園” 3 自制沙錘 ——觀察、預設、生成 4小班“娃娃家”游戲的“入戲”策略實驗法 1走進實驗法 2對肥胖兒童運動干預方案有效性的研究 3只為孩子改變 ——戶外釣魚游戲材料的調整團隊篇問題式教研 1走進問題式教研｜ 2托班新教材運用的研討 3托班嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設的有效性實踐研究 4帶著問題看活動診斷式教研 1走進診斷式教研 2燕之涅槃 3區(qū)域觀察：合理分配，詳略得當課例式教研 1走進課例式教研 2在模擬和反思中提高實踐水平 ——“餅干樂園”教研有感 3向特級教師學課 4在實踐中提升 ——“顏色變變變”的調整沙龍式教研 1走進沙龍式教研 2沙龍式教研：傾訴班級工作的酸甜苦辣 3讓書點亮教育的智慧 ——新教師讀書沙龍成長篇啟程 1共同生活彼此成長 2在團隊中收獲成長 3從科研中走來蛻變 1找尋自己 2心中有孩子 3課程變革中的歷練