中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集（2014年卷）

圖書(shū)館與圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)化
高校圖書(shū)館治理與服務(wù)產(chǎn)品化創(chuàng)新研究
圖書(shū)館業(yè)務(wù)外包發(fā)展趨勢(shì)探討
圖書(shū)館主體視角下推進(jìn)館員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之思考
人力資源視角的高校圖書(shū)館外聘高層知識(shí)人員模式探析
館員隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享項(xiàng)目實(shí)施方案——基于佛山市圖書(shū)館項(xiàng)目化管理
變化中的圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路一以德國(guó)、瑞士圖書(shū)館行業(yè)調(diào)研為例
美國(guó)圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展歷程及其啟示
公共圖書(shū)館法人治理
公共圖書(shū)館法人治理結(jié)構(gòu)實(shí)證研究——基于深圳圖書(shū)館、廣州圖書(shū)館實(shí)踐思考
圖書(shū)館理事會(huì)治理下的公共圖書(shū)館職業(yè)認(rèn)證制度研究——以美國(guó)俄亥俄州為個(gè)案
美國(guó)公共圖書(shū)館理事會(huì)對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理研究——以紐約州圖書(shū)館理事會(huì)為例
從理事會(huì)議看西方公共圖書(shū)館理事會(huì)的運(yùn)作——以美國(guó)加州伯克利市公共圖書(shū)館為例
締造新空間·新服務(wù)·新體驗(yàn)——轉(zhuǎn)型時(shí)代的圖書(shū)館員
基于空間句法的圖書(shū)館內(nèi)部空間營(yíng)造模式探究
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中城市圖書(shū)館服務(wù)空間的再生產(chǎn)
圖書(shū)館微博統(tǒng)計(jì)分析
資源的變化與采訪(fǎng)館員的使命
信息時(shí)代資源變化與采訪(fǎng)館員變革
論高校采訪(fǎng)館員的傳統(tǒng)角色定位與轉(zhuǎn)型
音視頻資源市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與國(guó)家圖書(shū)館音視頻資源采訪(fǎng)
遼寧地區(qū)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館為例
圖書(shū)館員：新環(huán)境下用戶(hù)問(wèn)題的解決專(zhuān)家
系統(tǒng)綜述在圖書(shū)館實(shí)踐中的應(yīng)用——以Google學(xué)術(shù)搜索引擎引文分析功能為例
基于案例的讀者服務(wù)灰色地帶研究
大數(shù)據(jù)在圖書(shū)館的應(yīng)用
基于大數(shù)據(jù)理念創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)策略研究
解析學(xué)術(shù)圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)護(hù)職能
區(qū)域文化發(fā)展背景下的地方文獻(xiàn)工作
以區(qū)域文化為導(dǎo)向，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)的富集化建設(shè)
口述歷史：地方文獻(xiàn)亟待開(kāi)展的領(lǐng)域
在開(kāi)發(fā)區(qū)域紅色文化背景下做好“新四軍在鹽城”特色館藏建設(shè)
立足地方歷史文化開(kāi)展地方文獻(xiàn)真人圖書(shū)閱讀之探索
館員的專(zhuān)業(yè)化與兒童特色服務(wù)
公共圖書(shū)館兒童讀者認(rèn)識(shí)新論
圖書(shū)館兒童服務(wù)需要專(zhuān)業(yè)化的圖書(shū)館員
創(chuàng)建利于少年兒童形成健全人格的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)文化——深化少年兒童圖書(shū)館社會(huì)功能的研究
館員能力提升與少數(shù)民族圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展
少數(shù)民族地區(qū)高校圖書(shū)館員（2008-2012）學(xué)術(shù)研究分析——以貴州省新建本科院校圖書(shū)館為例
專(zhuān)題書(shū)目推動(dòng)個(gè)性化閱讀
基于知識(shí)單元的專(zhuān)業(yè)課程導(dǎo)讀書(shū)目構(gòu)建與服務(wù)
書(shū)·人·生活：圖書(shū)館的閱讀推廣
在全民閱讀活動(dòng)背景下國(guó)內(nèi)圖書(shū)館的選擇
公共圖書(shū)館兒童閱讀推廣路徑設(shè)計(jì)
閱讀·理念·推廣——從閱讀的特性角度談圖書(shū)館的數(shù)字閱讀推廣
傳統(tǒng)與數(shù)字相結(jié)合的全方位閱讀推廣模式研究——以國(guó)家圖書(shū)館為例
載籍聚珍，含英咀華：南京圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)閱讀推廣之路
虛實(shí)融合三級(jí)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)新模式——以武漢市24小時(shí)自助圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)為例
張家港市少兒閱讀現(xiàn)狀及“親子閱讀”推廣研究
老年群體閱讀推廣模式創(chuàng)新探索——以朝陽(yáng)市圖書(shū)館文化養(yǎng)老實(shí)踐為例
小題大做與大題細(xì)做——談縣級(jí)館閱讀推廣活動(dòng)的亮點(diǎn)推進(jìn)法
社區(qū)文化發(fā)展與高校圖書(shū)館社會(huì)責(zé)任的相互提升——對(duì)以閱讀推廣為手段的高校圖書(shū)館社區(qū)服務(wù)的理性思考
高校圖書(shū)館閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制研究——以廣西師范大學(xué)圖書(shū)館為例
高校圖書(shū)館閱讀推廣促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)研究——以南京郵電大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣工作為例·
從“每本書(shū)有其讀者”談高校圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)與讀者活動(dòng)——以長(zhǎng)沙理工大學(xué)圖書(shū)館為例的實(shí)證研究
高校圖書(shū)館畢業(yè)季主題活動(dòng)實(shí)踐調(diào)研與問(wèn)題思考
我國(guó)“985工程”大學(xué)圖書(shū)館導(dǎo)讀工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析
高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的調(diào)查與分析——以江蘇省高職院校圖書(shū)館為例
從培養(yǎng)“讀者”到培養(yǎng)“師者”：師范院校圖書(shū)館如何搭建大學(xué)生讀者閱讀的階梯——全民閱讀背景下對(duì)師范院校圖書(shū)館推動(dòng)大學(xué)生閱讀的思考
中國(guó)民間讀書(shū)會(huì)的運(yùn)作
閱讀滋養(yǎng)童心
閱讀從興趣開(kāi)始——試論少年兒童圖書(shū)館對(duì)少兒閱讀興趣的培養(yǎng)
如何調(diào)動(dòng)兒童對(duì)原版英文圖書(shū)的閱讀興趣——以重慶明德少兒英文圖書(shū)館為例
有“情”添樂(lè)趣，人“景”促成長(zhǎng)——少兒圖書(shū)館“情景化閱讀服務(wù)”探索
0-3歲嬰幼兒閱讀特點(diǎn)及閱讀推廣方式初探
閱讀的使命：時(shí)代、權(quán)利、尊嚴(yán)
心理噪音對(duì)閱讀的影響及其降噪策略
公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
“協(xié)會(huì)+基地”閱讀推廣服務(wù)模式初探——以寧陽(yáng)縣圖書(shū)館為例
對(duì)民國(guó)時(shí)期讀書(shū)運(yùn)動(dòng)的思考
網(wǎng)絡(luò)數(shù)字閱讀與圖書(shū)館
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書(shū)館微博與微信的信息服務(wù)模式比較研究
市民移動(dòng)閱讀行為預(yù)測(cè)影響因素的模型構(gòu)建與實(shí)證研究
4C營(yíng)銷(xiāo)理論下的圖書(shū)館微博服務(wù)——以重慶圖書(shū)館為例
獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐與理念初探——以華中科技大學(xué)武昌分校圖書(shū)館為例
美國(guó)圖書(shū)館電子借閱服務(wù)的現(xiàn)狀、障礙及對(duì)策
韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)資源存檔項(xiàng)目OASIS研究與啟示
推進(jìn)館員書(shū)評(píng)提升導(dǎo)讀水平
學(xué)習(xí)型館員+館員書(shū)評(píng)一圖書(shū)館閱讀推廣自我力量的重新審視
青年館員的力量
“文修武備”——當(dāng)代青年館員需要學(xué)術(shù)的翅膀
期望理論在圖書(shū)館青年館員管理中的應(yīng)用思考
青年館員工作狀態(tài)調(diào)查與對(duì)策研究
試論基層圖書(shū)館部分80后員工作現(xiàn)狀及改善措施——以慈溪市圖書(shū)館80后館員為例
淺析圖書(shū)館“三區(qū)”選派館員的任務(wù)與使命——以玉溪市圖書(shū)館為例
公共圖書(shū)館輔助館員的績(jī)效管理方案研究——以蘇州圖書(shū)館為例
面向殘疾人的圖書(shū)館服務(wù)
逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙全納服務(wù)模式的構(gòu)建——免費(fèi)開(kāi)放下圖書(shū)館殘疾人服務(wù)對(duì)策研究
盲人閱讀調(diào)查與對(duì)策研究——以貴州省圖書(shū)館為例
公共圖書(shū)館對(duì)殘疾人讀者的服務(wù)探索與實(shí)踐——以蘇州圖書(shū)館為例

其他
國(guó)內(nèi)智慧圖書(shū)館研究述評(píng)與思考“
國(guó)內(nèi)圖書(shū)館志愿者研究進(jìn)展“
國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范項(xiàng)目“文圖總分館制”的創(chuàng)新與實(shí)踐——以重慶市大渡口區(qū)的圖書(shū)館總分館創(chuàng)建工作為例
基于縱向分析的我國(guó)高?？蒲性核凸矆D書(shū)館機(jī)構(gòu)合作研究
近年文化共享工程地方資源建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)分析
圖書(shū)館文獻(xiàn)儲(chǔ)備庫(kù)：國(guó)外建設(shè)模式及比較分析
類(lèi)pinterest模式圖片數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究——以高校專(zhuān)家學(xué)者圖片數(shù)據(jù)庫(kù)為例
知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普論文相似性檢測(cè)系統(tǒng)比較分析研究
我國(guó)RDA研究進(jìn)展——基于CNK1（2006-2013）的文獻(xiàn)計(jì)量分析
下一代圖書(shū)館搜索引擎——基于智能語(yǔ)義的第三代搜索引擎初探
文獻(xiàn)國(guó)際交換的發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究’
探析多卷書(shū)著錄混亂的現(xiàn)狀與其改進(jìn)建議’
數(shù)字時(shí)代文獻(xiàn)編目工作的變革與創(chuàng)新‘
基于CALIS示范館建設(shè)的編目外包質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建——以湖南大學(xué)圖書(shū)館為例‘
免費(fèi)環(huán)境下地區(qū)性聯(lián)合編目工作思考
中國(guó)“古籍保護(hù)”研究：理論進(jìn)路與實(shí)踐指向
古籍修復(fù)檔案的設(shè)立與研究——以《論語(yǔ)集注》的修復(fù)為例·
整本圖書(shū)脫酸干燥工藝的研究
政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)政策下的公共圖書(shū)館服務(wù)
“十二五”時(shí)期我國(guó)省級(jí)公共圖書(shū)館服務(wù)體系構(gòu)建——新發(fā)現(xiàn)、新成就、新問(wèn)題、新方法
圖書(shū)館文化服務(wù)摭談
圖書(shū)館在促進(jìn)新生代農(nóng)民工社會(huì)融合中的作用與功能
天祝藏族自治縣公共信息服務(wù)調(diào)查研究報(bào)告
公共圖書(shū)館開(kāi)展老年讀者服務(wù)工作的思考及對(duì)策
關(guān)愛(ài)空巢老人提供特色服務(wù)——公共圖書(shū)館為空巢老人提供精神文化養(yǎng)老服務(wù)的探討
影響高校圖書(shū)館社會(huì)化服務(wù)推進(jìn)因素研究
地方高校突破學(xué)科服務(wù)瓶頸路徑思考——以江西省高校為例
中美高校圖書(shū)館移動(dòng)APP服務(wù)比較研究
聯(lián)合虛擬參考咨詢(xún)中隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移的博弈分析
南京圖書(shū)館的館員距“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)”的目標(biāo)有多遠(yuǎn)
基于CFA的圖書(shū)館館員職業(yè)倦怠影響因素研究
略論民國(guó)時(shí)期之圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)
談國(guó)家圖書(shū)館標(biāo)識(shí)導(dǎo)引系統(tǒng)
美國(guó)西雅圖中央圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)與實(shí)用功能研究
公共圖書(shū)館建筑用電節(jié)能的技術(shù)措施
現(xiàn)代辨?zhèn)螌W(xué)的奠基者梁?jiǎn)⒊?br>“全毀書(shū)目”所載明末王若之存世作品述考
淺談民國(guó)時(shí)期兒童讀物