邏輯通識與批判性思維訓練

定　價：￥22.00

作　者：	王裕寧著
出版社：	蘇州大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567211230	出版時間：	2014-11-25	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　近年來，批判性思維及其在國民教育體系中之作用研究的興起，標志著我國全面推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的事業(yè)進入新的階段，也為認識與發(fā)揮邏輯的社會功能提供了新的條件。以對“合理懷疑、合理置信”為基本特征的批判性思維的深入把握，凸顯出邏輯學的長期發(fā)展所鍛造的理性精神之地位與作用。高職教育是國民教育體系中的一個重要層次，《邏輯通識與批判性思維訓練》基于作者長期從事高職教育工作的經(jīng)驗，針對學生缺乏基礎邏輯知識學習的大環(huán)境，在講述邏輯基本知識和方法的基礎上，引入批判性思維視角，注重闡述推理與論證的技能，結(jié)合各種能力型考試中的邏輯推理題，展開解析和訓練，以期達到有效提升高職學生邏輯與批判性思維能力的效果。這對于激發(fā)學生的探索欲望，進一步強化素質(zhì)，開發(fā)心智，拓展視野，培養(yǎng)獨立思考能力和批判精神，從而使學生更好地適應今后社會發(fā)展和個人發(fā)展的多方面需要，是具有重要意義的。

作者簡介

暫缺《邏輯通識與批判性思維訓練》作者簡介

圖書目錄

1.1 邏輯的研究對象
1.2 邏輯的性質(zhì)與功能
1.3 邏輯與批判性思維
第2章復合命題及推理
2.1 簡單命題和復合命題
2.2 聯(lián)言命題及推理
2.3 選言命題及推理
2.4 假言命題及推理
2.5 負命題及種類
2.6 多重復合推理
第3章直言命題及推理
3.1 詞項和概念
3.2 詞項的種類
3.3 詞項外延間的關系
3.4 直言命題的結(jié)構(gòu)與種類
3.5 直言命題主謂項間的五種關系
3.6 相同主謂項四種直言命題間的真假對當關系
3.7 對當關系推理
3.8 直言命題變形推理
3.9 直言命題三段論推理
第4章關系推理與模態(tài)推理
4.1 關系命題及結(jié)構(gòu)
4.2 關系的對稱性及推理
4.3 關系的傳遞性及推理
4.4 混合關系推理
4.5 模態(tài)命題
4.6 模態(tài)命題種類
4.7 模態(tài)命題的真假
4.8 模態(tài)推理
第5章歸納推理與類比推理
5.1 歸納推理的結(jié)構(gòu)特征
5.2 完全歸納推理
5.3 不完全歸納推理
5.4 類比推理
5.5 回溯推理
第6章求因果聯(lián)系方法
6.1 因果聯(lián)系的特點
6.2 契合法
6.3 差異法
6.4 契合差異并用法
6.5 共變法
6.6 剩余法
第7章非形式理論
7.1 非形式邏輯緣起
7.2 定義理論
7.3 劃分理論
7.4 基本規(guī)律
7.5 論證理論
7.6 謬誤理論
7.7 預設理論
第8章邏輯考試解題一般策略
8.1 能力型考試解讀
8.2 削弱型設問
8.3 加強型設問
8.4 假設（前提）型設問
8.5 結(jié)論型設問
8.6 解釋型設問
8.7 評價型設問
主要參考書目
致謝