張斌賢教育史研究文集（精）

定　價：￥72.00

作　者：	張斌賢著
出版社：	中華書局
叢編項：
標　簽：	國學/古籍國學普及讀物

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ISBN：	9787101098433	出版時間：	2014-09-20	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	379	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《張斌賢教育史研究文集（精）》收錄了作者從1986年至今先后完成的30篇論文。全書分為三個部分：即第一編教育史學研究，第二編西方大學史研究，第三編美國學校教育史研究。基本反映了作者在外國教育史研究領(lǐng)域辛勤耕耘三十多年的研究成果。

作者簡介

　　張斌賢，1961年出生，浙江杭州人。北京師范大學教育學博士。北京師范大學教育歷史與文化研究院教授、博士生導師，主要專業(yè)領(lǐng)域為教育史學、西方教育史等。曾任北京師范大學教育學院院長。兼任中國教育學會教育史分會理事長、全國教育專業(yè)學位教育指導委員會秘書長等。主要研究成果有《外國教育思想史》、《外國教育史》、《西方教育思想史》（修訂）、《教育是歷史的存在》、《教育與社會變革》等。主編、主持翻譯著作多種。曾入選教育部“跨世紀人才”、中宣部思想理論界“四個一批”人才、長江學者特聘教授；獲國家教學成果一、二等獎，國家級教學名師獎，全國教育科學規(guī)劃優(yōu)秀成果獎和寶鋼教育獎優(yōu)秀教師特等獎。

圖書目錄

第一編教育史學研究淺談外國教育史研究中的幾個問題淺談外國教育史研究中的現(xiàn)實感問題關(guān)于“教育史學”的構(gòu)想歷史唯物主義與教育史學科的建設(shè)再論外國教育史研究中的現(xiàn)實感——與趙衛(wèi)同志商榷略談我國外國教育史研究的進展與趨勢全面危機中的外國教育史學科研究教育歷史：本性迷失的過程——對教育發(fā)展的“另類”觀察關(guān)于大學史研究的基本構(gòu)想教育史學科的雙重起源與外國教育史課程教材建設(shè)的“新思維”整體史觀：重構(gòu)教育史的可能性重構(gòu)教育史觀：1929__2009年教育史研究：“學科危機”抑或“學術(shù)危機”教育史觀：批判與重構(gòu)沖破藩籬探索新知——外國教育史研究訪談錄第二編西方大學史研究西歐中世紀大學的特權(quán)柏林大學建校史：1794．一1810年“施潘事件”與德國的學術(shù)自由學術(shù)職業(yè)化與美國高等教育的發(fā)展學術(shù)自由在美國的制度化歷程美國教育學界精英形成的社會條件和內(nèi)在機制美國大學與學院董事會成員的職業(yè)構(gòu)成——10所著名大學的“案例”美國大學與學院的生師比和班級規(guī)?！按髮W發(fā)展不能擺脫歷史”——《歐洲大學史》第一卷《中世紀大學》譯介第三編美國學校教育史研究圣路易斯市公立學校變革：1865—1880赫爾巴特在美國“兒童中心”論在美國的興起進步主義教育運動：概念及歷史發(fā)展美國公共教育種族隔離合法性的確立：普萊西案始末奠定布朗案的基礎(chǔ)：20世紀上半葉美國黑人爭取教育平等權(quán)利的歷程