嬗變與超越：新中國基礎教育課程改革史

定　價：￥55.00

作　者：	彭澤平著
出版社：	電子科技大學出版社
叢編項：	教育研究論叢
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564719487	出版時間：	2014-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	257	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育研究論叢·嬗變與超越：新中國基礎教育課程改革史》以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為指導，對新中國成立以來我國基礎教育課程改革的歷史進行了詳盡地梳理與實事求是的分析評價，有助于讀者全面地掌握新中國基礎教育課程變革的歷史線索及其課程改革發(fā)展的規(guī)律?！督逃芯空搮病ゆ幼兣c超越：新中國基礎教育課程改革史》既可以供高等院校教育學專業(yè)本科生和研究生學習使用，也可供教育行政人員、中小學教師閱讀與參考。

作者簡介

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圖書目錄

一、新中國成立初期基礎教育課程改革的背景與方針
二、新中國成立初期基礎教育課程體系的重建
三、新中國成立初期基礎教育課程改革的評價
第二章 “師俄”取向的正規(guī)化建設——社會主義改造時期的基礎教育課程改革
一、社會主義改造時期基礎教育課程改革的背景
二、社會主義改造時期基礎教育課程改革的展開
三、社會主義改造時期基礎教育課程改革的評價
第三章 “自主”與“失誤”之間——探索社會主義建設道路時期的基礎教育課程改革
一、“教育革命”潮中的基礎教育課程改革
二、“調整”時期至1966年以前的基礎教育課程改革
三、探索社會主義建設道路時期基礎教育課程改革的分析與評價
第四章迷途之后的重建與深化——建設中國特色社會主義時期的基礎教育課程改革
一、1976年11月至改革開放初期基礎教育課程的重建
二、1986年至20世紀90年代末的基礎教育課程改革
三、建設中國特色社會主義時期基礎教育課程改革的評價
第五章世紀之交的全新重構——世紀之交以來的新一輪基礎教育課程改革
一、新一輪基礎教育課程改革啟動的背景
二、新一輪基礎教育課程改革的進程、目標與內(nèi)容
三、新一輪基礎教育課程改革的分析與評價
結束語呼喚理性的課程改革文化與實踐
一、課程改革需要實事求是的精神
二、重視教師的課程參與
三、在課程改革的價值取向上實現(xiàn)社會與個人的價值整合
附錄新中國基礎教育課程改革大事記
參考文獻