優(yōu)秀語文教師必做的十件事

第一件事 積極搭建師生（家校）溝通的橋梁
一、給優(yōu)秀家長的“溫馨提示”
——致高一家長的一封信
二、節(jié)假日，我們與孩子共“舞”
——致家長的一封信
三、認真過好假期的每一天
——致高二學生的一封信
第二件事新學期做一次精彩的自我介紹
一、我的教育思想及教學風格
二、教學業(yè)績
三、“我是一個有故事的人”
第三件事 開學初給學生定規(guī)矩 明要求 授方法
一、語文科的常規(guī)要求及學法指導
二、語文常規(guī)作業(yè)要求
三、語文常規(guī)作業(yè)知識細解
第四件事 課外閱讀，滋養(yǎng)學生心靈的精神食糧
一、為學生推薦的書目（部分）
二、對學生課外閱讀的思考及指導
三、我的讀書思考
第五件事在區(qū)域范圍內開展語文綜合實踐活動課
一、區(qū)域范圍內開展語文綜合實踐活動課理論指導篇
二、區(qū)域范圍內開展語文綜合實踐活動課實踐操作
三、區(qū)域范圍內開展語文綜合實踐活動課成果展示篇
第六件事 給學生上一堂終身難忘的語文課
課例1《我與地壇》實錄
課例2她的作文為什么能夠得高分
——考場作文如何得高分
第七件事給作文教學注入“人文”的營養(yǎng)
課例1話題作文“角色和本色”導寫
課例2高中生“人文寫作”訓練模式一瞥
——話題作文“我們應該記住他”導寫
第八件事是學生的人生導師，更是他們的朋友
一、學生眼中的“愛情”
二、學生心中的“煩心事”
第九件事為學生上一堂“人生指導課”
課例心靈先到達那個地方
——關于“學生人生規(guī)劃與發(fā)展”的引領思考
第十件事 且行且思，必須做“一根能思想的葦草”
一、古文教學，我們丟失了什么？
二、高三語文教學關鍵詞：文化、情感、考試
——高三語文老師應該做的四件事
三、教師專業(yè)發(fā)展，應該關注三個關鍵問題
附錄 給每個學生寫一段勵志語
后記