社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本（大學(xué)生版）

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	石國(guó)亮，莫憂著
出版社：	人民日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	黨政讀物政治政治/軍事

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ISBN：	9787511524584	出版時(shí)間：	2014-03-24	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	128	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本（大學(xué)生版）》為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述和中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，幫助廣大青少年學(xué)習(xí)理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們精心編寫(xiě)了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》，分為“小學(xué)生版”“中學(xué)生版”和“大學(xué)生版”三種。這套讀物全面準(zhǔn)確、深入淺出地闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和主要觀點(diǎn)，形式上通俗易懂，可讀性強(qiáng)，適合青少年學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　石國(guó)亮，首都師范大學(xué)政法學(xué)院副教授，法學(xué)博士，哲學(xué)博士后，碩士研究生導(dǎo)師，美國(guó)丹佛大學(xué)問(wèn)學(xué)者，南京大學(xué)服務(wù)型政府研究所特聘研究員。兼任中國(guó)社會(huì)組織促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)委員，中國(guó)青少年研究會(huì)理事。主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目和國(guó)家社科基金特別委托項(xiàng)目等各類課題十余項(xiàng)。出版《國(guó)外政府管理研究叢書(shū)》《中國(guó)政府管理》《如何建設(shè)一個(gè)好政府》《當(dāng)干部圖什么》《干部要干成事》《青年國(guó)際政治研究的新范式》《做最優(yōu)秀的共青團(tuán)員》《大學(xué)生智慧地圖》等著作十余部。在《中國(guó)行政管理》和《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表論文百余篇，三十余篇被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《中外書(shū)摘》和人大報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。

圖書(shū)目錄

一種嶄新的核心價(jià)值觀？第1講——如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征
一、價(jià)值觀、核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和根本特征
三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)不斷豐富和發(fā)展的開(kāi)放體系
四、大學(xué)生眼中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
從“體系”到“觀”？第2講——如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過(guò)程
一、價(jià)值、核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值體系
二、從社會(huì)主義核心價(jià)值體系到社會(huì)主義核心價(jià)值觀
三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的辯證關(guān)系
站在人類文明的制高點(diǎn)？第3講——如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的依據(jù)和思想資源
一、馬克思主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本理論依據(jù)
二、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在觀念形態(tài)上的反映
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果的吸收與借鑒
四、我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)做出的重要論斷
真正有力量的是核心價(jià)值觀？第4講——如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的功能和作用
一、引領(lǐng)社會(huì)思潮和凝聚社會(huì)共識(shí)的根本途徑
二、增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力和意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略之舉
三、全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值引領(lǐng)
激勵(lì)人們奮勇前行的美好價(jià)值目標(biāo)？第5講——如何理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”
一、堅(jiān)持走改革開(kāi)放的富強(qiáng)之路
二、大力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主
三、全面推進(jìn)社會(huì)主義文明建設(shè)
四、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展方向的基本價(jià)值尺度？第6講——如何理解“自由、平等、公正、法治”
一、實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是社會(huì)主義的終極價(jià)值
二、尊重和保障人權(quán)，實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等
三、維護(hù)社會(huì)公平正義，共享改革發(fā)展成果
四、堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)法治中國(guó)
明確個(gè)人行為準(zhǔn)則的價(jià)值規(guī)范？第7講——如何理解“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”
一、培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神
二、倡導(dǎo)以敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德
三、加強(qiáng)社會(huì)主義誠(chéng)信體系建設(shè)
四、構(gòu)筑社會(huì)主義新型友善關(guān)系
內(nèi)化于心，外化于行？第8講——如何理解培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑和方法
一、融入國(guó)民教育全過(guò)程的途徑和方法
二、落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中的途徑和方法
三、加強(qiáng)宣傳教育的途徑和方法
四、推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成的途徑和方法
引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量？第9講——如何理解大學(xué)生在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的使命
一、大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要作用
三、大學(xué)生在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的雙重角色
為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添青春正能量？第10講——如何爭(zhēng)當(dāng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表率
一、在堅(jiān)定理想信念中爭(zhēng)做表率
二、在練就過(guò)硬本領(lǐng)中爭(zhēng)做表率
三、在矢志艱苦奮斗中爭(zhēng)做表率
四、在錘煉高尚品格爭(zhēng)做表率
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的？附錄一重要論述
關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)？附錄二自測(cè)題附錄三