思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

前言
緒論 珍惜大學(xué)生活開拓新的境界
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】大學(xué)是人生新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)
【案例二】信親人盲目拿錢為虛榮瘋狂詐騙
【案例三】尖子學(xué)生考試作弊被退學(xué)
【案例四】“父子協(xié)定”震動(dòng)大學(xué)校園
【案例五】蘇格拉底的兩道考題
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第一章 追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】哈佛大學(xué)的25年跟蹤調(diào)查
【案例二】行刑前48小時(shí)對(duì)話?cǎi)R加爵：沒有理想是最大的失敗
【案例三】實(shí)現(xiàn)一個(gè)綠色的夢(mèng)想
【案例四】馮如和他的飛機(jī)夢(mèng)
【案例五】你所做的一切，大家都看在眼里
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第二章 繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】清華學(xué)子李強(qiáng)的農(nóng)村調(diào)查報(bào)告
【案例二】一個(gè)留美女大學(xué)生的錚錚傲骨
【案例三】陳福獅的故事：經(jīng)濟(jì)全球化與貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)
【案例四】我只有一個(gè)中國(guó)
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第三章 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】叢飛，與178個(gè)孩子的生死絕唱
【案例二】一個(gè)人感動(dòng)一座城——江蘇省泰州市最美教師楊向明優(yōu)；
【案例三】把個(gè)人奮斗融入祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)盛
【案例四】《于丹（論語>心得》之三處世之道
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】水中撐起生命鏈條3名大學(xué)生英勇獻(xiàn)身
【案例二】特殊的考試
【案例三】榮譽(yù)證書竟是“美麗謊言”，畢業(yè)生獲獎(jiǎng)有法
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第五章 遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】深藏功與名義人留爭(zhēng)議
【案例二】音樂會(huì)遭遇部分觀眾不文明行為騷擾
【案例三】校園貼吧愛恨交加
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第六章 培養(yǎng)職業(yè)道德樹立家庭美德
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】今天，你敢用、敢吃嗎?
【案例二】最美與不美
【案例三】高校畢業(yè)生的另類創(chuàng)業(yè)
【案例四】高校屢曝“求愛門”
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】中國(guó)博客第一案：副教授向網(wǎng)絡(luò)謾罵宣戰(zhàn)
【案例二】一元錢的官司
【案例三】“趙C姓名權(quán)”官司案
【案例四】蘇格拉底為什么不越獄
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
第八章 了解法律制度 自覺遵守法律
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
分析思考
【案例一】捉到小偷不能擅自關(guān)押
【案例二】郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動(dòng)爭(zhēng)議案
【案例三】醫(yī)務(wù)人員違規(guī)手術(shù)致孕婦死亡案
【案例四】常好轉(zhuǎn)行政賠償案
【案例五】無民事行為能力人純獲利益行為的效力
熱點(diǎn)探討
知識(shí)拓展
課后習(xí)題
附錄 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)