醫(yī)學英語詞匯學習新途徑：醫(yī)學英語之希臘拉丁語言文化淵源

　　《醫(yī)學英語詞匯學習新途徑：醫(yī)學英語之希臘拉丁語言文化淵源》集醫(yī)學英語詞匯構(gòu)詞規(guī)律與希臘、拉丁語言文化、文學知識于一體，旨在豐富、完善醫(yī)學英語詞匯擴展理論，使醫(yī)學生、廣大醫(yī)務工作者、翻譯人員以及醫(yī)學英語詞源愛好者能夠在掌握一定的醫(yī)學英語核心詞匯構(gòu)詞規(guī)律后無限擴展詞匯量，實現(xiàn)“級鏈放大”效應。醫(yī)學英語詞匯具有數(shù)量大，單詞長的特點，僅疾病名稱就有2萬多個，但醫(yī)學詞匯還表現(xiàn)出其他特點，即構(gòu)成詞素相比較而言為數(shù)不多，且基本上源于拉丁語和拉丁化的古希臘語；詞匯多為由詞綴、詞根組合而成的合成詞、派生詞?！夺t(yī)學英語詞匯學習新途徑：醫(yī)學英語之希臘拉丁語言文化淵源》由四個部分組成。第一部分為源于希臘、拉丁語言文化的109個醫(yī)學英語詞匯，每個詞匯展現(xiàn)的內(nèi)容包括音標、中文釋義、英文釋義、詞形構(gòu)成、詞匯來源的中英文介紹以及由此演變出的擴展詞匯；第二部分為源于希臘／拉丁語的241個常用醫(yī)學英語詞綴；第三部分為附錄，中英文介紹源自希臘／拉丁語的數(shù)字、顏色以及方位的前綴表達方法、一周七天、一年十二個月的傳說、由來。這些傳說、由來有些可能無從考證，主要是增添一些英語學習的趣味性。第四部分為參考文獻。

暫缺《醫(yī)學英語詞匯學習新途徑：醫(yī)學英語之希臘拉丁語言文化淵源》作者簡介