中藥制劑技術（第2版）

　　《中藥制劑技術（第2版）》在保持第一版教材特色的基礎上，突出以下特點：1.準確定位，彰顯特色本套教材定位于高等職業(yè)教育藥品類專業(yè)，既強調體現(xiàn)其職業(yè)性，增強各專業(yè)的針對性，又充分體現(xiàn)其高等教育性，區(qū)別于本科及中職教材，同時滿足學生考取職業(yè)證書的需要。教材編寫采取欄目設計，增加新穎性和可讀性。2.科學整合，有機銜接近年來，職業(yè)教育快速發(fā)展，在結合職業(yè)崗位的任職要求、整合課程、構建課程體系的基礎上，本套教材的編寫特別注重體現(xiàn)高職教育改革成果，教材內容的設置對接崗位，各教材之間有機銜接，避免重要知識點的遺漏和不必要的交叉重復。3.淡化理論，理實一體目前，高等職業(yè)教育愈加注重對學生技能的培養(yǎng)，本套教材一方面既要給學生學習和掌握技能奠定必要、足夠的理論基礎，使學生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力；同時，注意理論知識的把握程度，不一味強調理論知識的重要性、系統(tǒng)性和完整性。在淡化理論的同時根據(jù)實際工作崗位需求培養(yǎng)學生的實踐技能，將實驗實訓類內容與主干教材貫穿在一起進行編寫。4.針對崗位，課證融合本套教材中的專業(yè)課程，充分考慮學生考取相關職業(yè)資格證書的需要，與職業(yè)崗位證書相關的教材，其內容和實訓項目的選取涵蓋了相關的考試內容，力爭做到課證融合，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，實現(xiàn)“雙證書”培養(yǎng)。5.聯(lián)系實際，突出案例本套教材加強了實際案例的內容，通過從藥品生產(chǎn)到藥品流通、使用等各環(huán)節(jié)引入的實際案例，使教材內容更加貼近實際崗位，讓學生了解實際工作崗位的知識和技能需求，做到學有所用。6.優(yōu)化模塊，易教易學設計生動、活潑的教材欄目，在保持教材主體框架的基礎上，通過欄目增加教材的信息量，也使教材更具可讀性。其中既有利于教師教學使用的“課堂活動”，也有便于學生了解相關知識背景和應用的“知識鏈接”，還有便于學生自學的“難點釋疑”，而大量來自于實際的“案例分析”更充分體現(xiàn)了教材的職業(yè)教育屬性。同時，在每節(jié)后加設“點滴積累”，幫助學生逐漸積累重要的知識內容。部分教材還結合本門課程的特點，增設了一些特色欄目。7.校企合作，優(yōu)化團隊現(xiàn)代職業(yè)教育倡導職業(yè)性、實際性和開放性，辦好職業(yè)教育必須走校企合作、工學結合之路。此次第二輪教材的編寫，我們不但從全國多所高職高專院校遴選了具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師充實了編者隊伍，同時我們還從醫(yī)院、制藥企業(yè)遴選了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的能工巧匠作為編者甚至是副主編參加此套教材的編寫，保障了一線工作崗位上先進技術、技能和實際案例融入教材的內容，體現(xiàn)職業(yè)教育特點。8.書盤互動，豐富資源隨著現(xiàn)代技術手段的發(fā)展，教學手段也在不斷更新。多種形式的教學資源有利于不同地區(qū)學校教學水平的提高，有利于學生的自學，國家也在投入資金建設各種形式的教學資源和資源共享課程。本套多種教材配有光盤，內容涉及操作錄像、演示文稿、拓展練習、圖片等多種形式的教學資源，豐富形象，供教師和學生使用。

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