生物的分類(lèi)：鯨魚(yú)是鯊魚(yú)的親戚還是人類(lèi)的親戚

1.什么是生物分類(lèi)
在對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)之前，先要了解什么是生物/什么是生物分類(lèi)/為什么需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)/生物分類(lèi)學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在
什么是學(xué)名
滿分小測(cè)試
2.什么是“種”
“種”——生物分類(lèi)的基本單位/區(qū)分“種”的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化/為了維持固有的“種”而進(jìn)行的努力——“種”的隔離/“種”的分化/比“種”還要小的單位——亞種/變種與品種/地球上的生物一共有多少“種”
什么是《生物多樣性公約》
種名與亞種名
滿分小測(cè)試
3.分層次對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)
分類(lèi)的層次/生物分類(lèi)是怎樣發(fā)展變化的/植物界——自己制造養(yǎng)分/動(dòng)物界——吃別的生物來(lái)維持生命/真菌界——雖然外形看上去和植物一樣，但并不是植物/原生生物界——海帶不是植物嗎/原核生物界——不要小瞧它們/古細(xì)菌——我就是地球上的土地爺
菌類(lèi)的兩面
在沒(méi)有光的地方也有生命
滿分小測(cè)試
讀一讀有著頑強(qiáng)生命力的神秘的古細(xì)菌
4.豐富多彩的植物世界
苔蘚植物——喜歡潮濕的地方/蕨類(lèi)植物——埋在地下形成了石炭/裸子植物——可以看見(jiàn)全部種子/被子植物——看不見(jiàn)種子啊/植物是怎樣擴(kuò)散種子的
不像植物的植物
冬天也一片蔥綠的寄生植物——槲寄生
滿分小測(cè)試
讀一讀即使不動(dòng)也可以將敵人驅(qū)趕走的植物
5.精彩紛呈的動(dòng)物世界
地球上生活著很多的動(dòng)物/海洋深處的海綿——海綿動(dòng)物門(mén)/被蜇會(huì)感到疼痛——刺胞動(dòng)物門(mén)/扁平的扁形動(dòng)物門(mén)/細(xì)長(zhǎng)的線形動(dòng)物門(mén)/柔軟的軟體動(dòng)物門(mén)/有多個(gè)環(huán)狀體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)/地球上數(shù)量最多的節(jié)肢動(dòng)物門(mén)/身體有很多突起的棘皮動(dòng)物門(mén)/人類(lèi)所屬的脊索動(dòng)物門(mén)
地球上發(fā)生過(guò)的重大滅種事件
海洋之花——珊瑚
海洋深處的圣誕樹(shù)
滿分小測(cè)試
讀一讀海洋是生命的寶庫(kù)
6.在不同環(huán)境中生長(zhǎng)的生物
海邊生長(zhǎng)著哪些生物呢/河流、濕地、湖泊等淡水中，生長(zhǎng)著什么樣的生物呢/樹(shù)林中生長(zhǎng)著什么樣的植物呢/讓我們來(lái)看一看生活在樹(shù)林中的動(dòng)物吧
鹽生植物的秘密
猜一猜松樹(shù)的種類(lèi)
滿分小測(cè)試
讀一讀植物國(guó)度中“不知廉恥”的植物
7.制作生物標(biāo)本
植物采集與制作標(biāo)本/嘗試采集昆蟲(chóng)吧/制作昆蟲(chóng)標(biāo)本/窺探生物的生活
制作體積較大的植物標(biāo)本的方法
滿分小測(cè)試
讀一讀動(dòng)物與植物的共生
8.走進(jìn)自然博物館
自然博物館是一個(gè)什么樣的地方呢/在自然博物館中，可以見(jiàn)到很多生物/參觀自然博物館的時(shí)候要這樣做/各種各樣的展覽
使自然博物館正常運(yùn)轉(zhuǎn)的人們
滿分小測(cè)試
讀一讀世界上最早的國(guó)家公園——黃石國(guó)家公園
輕松掌握科學(xué)原理的測(cè)試