導論
第一章 生平
一、出身
二、教育背景
三、學術生涯
四、退休與逝世
第二章 學習與教學的心理基礎
一、行為主義心理學
二、認知主義心理學
三、建構主義心理學
第三章 學習與教學的基本理論
一、人們學習什么——學習的結果
二、人們要達到某種學習結果,必須先了解什么
一一學習層級與學習條件
三、人們是怎么學習的——學習過程論
四、如何根據(jù)不同的學習結果設計教學
——“為學習設計教學”
五、如何將學習與教學理論運用到具體學科中
——加涅關于數(shù)學教育的思想
第四章 加涅思想的影響
一、加涅思想簡評
二、加涅思想與我國的教學實踐
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