C語言程序設計與項目實踐

項目1 分析學生成績管理系統(tǒng)的結構——C語言概述
任務1.1 熟悉編程環(huán)境——程序設計語言與C語言
1.1.1 程序設計語言
1.1.2 C語言的發(fā)展與特點
1.1.3 C語言的上機調試步驟和方法
1.1.4 VC++6.0集成開發(fā)環(huán)境簡介
1.1.5 任務分析與實施
任務1.2 分析并描述算法——算法及其描述
1.2.1 算法與結構化程序設計
1.2.2 算法的描述
1.2.3 任務分析與實施
項目實踐
小結
習題
項目2 描述學生的特征信息——基本數(shù)據(jù)類型及運算
任務2.1 理解C語言的結構——C語言的結構特征
2.1.1 C語言的結構
2.1.2 C語言的字符集與詞匯
2.1.3 任務分析與實施
任務2.2 理解數(shù)據(jù)在計算機中的表示與存儲——C語言的數(shù)據(jù)類型
2.2.1 C語言的數(shù)據(jù)類型
2.2.2 整型數(shù)據(jù)
2.2.3 實型數(shù)據(jù)
2.2.4 字符型數(shù)據(jù)
2.2.5 變量賦初值
2.2.6 測試數(shù)據(jù)長度
2.2.7 各類數(shù)值型數(shù)據(jù)之間的混合運算
2.2.8 任務分析與實施
任務2.3 理解C語言的算術運算——運算符與表達式
2.3.1 運算符的分類
2.3.2 算術運算符與表達式
2.3.3 賦值運算符和賦值表達式
2.3.4 自增、自減運算符
2.3.5 逗號運算符和逗號表達式
2.3.6 任務分析與實施
項目實踐
小結
習題
項目3 系統(tǒng)的菜單程序設計——順序程序設計
任務3.1 考試成績績點的計算——數(shù)據(jù)輸入輸出
3.1.1 字符數(shù)據(jù)的輸入輸出
3.1.2 格式輸入與輸出
3.1.3 輸入輸出流
3.1.4 順序程序設計
3.1.5 任務分析與實施
任務3.2 提高程序的可讀性與易修改性——宏與預定義
3.2.1 宏定義
3.2.2 文件包含
3.2.3 條件編譯
3.2.4 任務分析與實施
項目實踐
小結
習題
項目4 學生成績的分類處理——分支程序設計
任務4.1 描述條件邏輯——分支和條件邏輯
4.1.1 關系運算符和表達式
4.1.2 邏輯運算符和表達式
4.1.3 條件運算符和表達式
4.1.4 任務分析與實施
任務4.2 判斷考試成績是否合格——簡單分支程序設計
4.2.1 單分支結構的程序設計
4.2.2 雙分支結構的程序設計
4.2.3 任務分析與實施
任務4.3 求解分段函數(shù)——多分支程序設計
4.3.1 if語句的多重選擇程序設計
4.3.2 switch語句的多重選擇程序設計
4.3.3 任務分析與實施
項目5 學生成績的統(tǒng)計分析——循環(huán)程序設計
項目6 模塊化與團隊協(xié)作——模塊化程序設計
項目7 學生成績管理系統(tǒng)的設計（1）——簡單構造類型
項目8 學生成績管理系統(tǒng)的設計（2）——復雜構造類型
項目9 學生成績管理系統(tǒng)的設計（3）——指針
項目10 學生成績信息的存儲與管理——文件組織與使用
項目11 基于51單片機競賽搶答器設計——C語言的高級應用
附錄A C語言中的運算符表
附錄B ASCⅡ對照表
附錄C C語言常見庫函數(shù)
參考文獻