普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年 2012年9月由教育部正式頒布實(shí)施普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹）

　　《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》已于2012年9月由教育部正式頒布買施，與之酉己套的專業(yè)介紹由教育部組織有關(guān)專家編制完成。為了便于新目錄的實(shí)施，及時向社會各界提供新的本科專業(yè)目錄和有關(guān)資料，教育部高等教育司編輯出版了這本《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》。 專業(yè)目錄規(guī)定了專業(yè)劃分、名稱及所屬門類，是設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、實(shí)施人才培養(yǎng)、安排招生、授予學(xué)位、指導(dǎo)就業(yè)、進(jìn)行教育統(tǒng)計和人才需求預(yù)測等工作的重要依據(jù)。 這次本科專業(yè)目錄的修訂S-作歷時2年多。修訂S-作以適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、文化發(fā)展的新趨勢，適應(yīng)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國建設(shè)需要，滿足社會多層次、多類型、多規(guī)格的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才需求，按照科學(xué)規(guī)范、主動適應(yīng)、繼承發(fā)展的原則，在分科類調(diào)查研究、專題論證、總體優(yōu)化配置、廣泛征求意見、專家審議、行政決策的基礎(chǔ)上，形成了新的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。 新目錄分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個門類，新增了藝術(shù)學(xué)門類；專業(yè)類由原來的73個增加到92個；專業(yè)由原來的635種調(diào)減到506種。新目錄分為基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)兩大部分，其中基本專業(yè)352種，特設(shè)專業(yè)l54種，在基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)中確定了62種國家控制布點(diǎn)專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國家控制布點(diǎn)專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。 新目錄中的專業(yè)名稱更加規(guī)范、內(nèi)涵更加清晰、結(jié)構(gòu)更加合理，有利于高校自主設(shè)置專業(yè)，有利于優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，也有利于促進(jìn)高校合理定位、辦出特色、辦出水平。新目錄的頒布實(shí)施是關(guān)系到我國高等教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)帶有基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性的重要舉措，關(guān)系到教育資源的配置和優(yōu)化，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會的緊密結(jié)合，都具有十分重要的意義。 本書以普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄、新舊專業(yè)對照表以及專業(yè)介紹為主要內(nèi)容，并附有普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄漢英對照表。專業(yè)介紹對高校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)起指導(dǎo)作用，對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、核心課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)、修業(yè)年限、授予學(xué)位等作了介紹。本書的專業(yè)介紹只涉及基本專業(yè)，特設(shè)專業(yè)的專業(yè)介紹另行公布。

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