需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式研究

定　價：￥20.00

作　者：	李定清等著
出版社：	西南交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	高等教育教育與考試人才學社會科學

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ISBN：	9787564317775	出版時間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	195	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式研究》是在李定清主持的2009年重慶市高等教育重點教學改革研究項目“本科院校高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐”和2009年重慶市教育委員會人文社科項目“構建需求導向的應用性本科人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”研究成果的基礎上，結合重慶工商大學應用技術學院近十年開展應用技術本科人才培養(yǎng)模式的探索和實踐經(jīng)驗，由課題組全體成員撰寫而成的。本書堅持理論聯(lián)系實際的原則，充分體現(xiàn)了理論性、實踐性、學術性和前瞻性的特點。

作者簡介

　　李定清，1963年5月生，重慶江北人。現(xiàn)任重慶工商大學應用技術學院院長，兼任重慶工商大學應用技術實訓與創(chuàng)業(yè)中心主任，會計學教授，碩士研究生導師．重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師，教育部高等學校高職高專工商管理教學指導委員會財務會計分委員會委員．重慶市高職高專教改專業(yè)及人才培養(yǎng)工作評估專家，校級教學專家指導委員會委員，兼任全國職業(yè)教育對外交流中心常務理事，重慶市高等職業(yè)教育研究會副理事長兼應用本科教學工作委員會主任，重慶市職業(yè)教育學會專業(yè)建設委員會副主任兼秘書長，全國普通本科院校高職教育協(xié)作會理事，中國會計學會個人會員，重慶市建設會計學會副會長，重慶市科技咨詢專家等職。2010年入選中國當代教育專家，擔任2l世紀應用性本科經(jīng)濟管理類專業(yè)規(guī)劃教材編委會主任。主要從事會計基本理論、政府與事業(yè)會計的教學與研究，以及高等職業(yè)教育研究。已公開發(fā)表學術論文70余篇，其中核心期刊40余篇，有5篇論文被人大復印資料《財務與會計導刊》全文轉載：出版《中西政府與非營利組織會計比較研究》、《會計理論》、《需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式研究》等學術專著7部，主編《會計學》、《中級財務會計》等教材8部：主持、參與省部級課題18項；教學成果“構建職業(yè)能力為導向的高職教育多維互動實踐教學體系的研究與實踐”等獲省韶級政府一等獎2項：研究課題“重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育發(fā)展對策研究”獲重慶市社科項目三等獎。

圖書目錄

第一章導論
一、應用性本科教育的產(chǎn)生和發(fā)展
二、應用性本科教育的定位與特征
三、應用性本科教育的培養(yǎng)目標
四、應用性本科人才培養(yǎng)導向理論
五、應用性本科人才培養(yǎng)模式的理論框架
六、普通本科院校舉辦應用性本科教育的基本策略
第二章發(fā)達國家和地區(qū)應用性本科人才培養(yǎng)模式
一、美國應用性本科人才培養(yǎng)模式
二、德國應用性本科人才培養(yǎng)模式
三、英國應用性本科人才培養(yǎng)模式
四、我國臺灣地區(qū)應用性本科技術教育人才培養(yǎng)模式
五、發(fā)達國家和地區(qū)應用性本科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示
第三章需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式理論框架
一、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
二、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式的特征
三、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式的結構
四、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容
第四章需求導向應用性本科師資隊伍能力建設
一、西方國家應用性本科師資隊伍建設的主要經(jīng)驗
二、我國應用性本科師資隊伍現(xiàn)狀分析
三、我國應用性本科師資隊伍建設的基本思路
第五章需求導向應用性本科合作辦學與實踐教學
一、應用性本科合作辦學的涵義及特征
二、應用性本科實踐教學模式與校企合作的關系
三、應用性本科合作辦學的主要形式
四、應用性本科合作辦學互動機制的構建
五、應用性本科合作辦學模式探析
第六章需求導向應用性本科人才培養(yǎng)的實現(xiàn)途徑
一、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)的基本理念
二、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新
三、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)的探索實踐
第七章需求導向應用性本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障
一、應用性本科教學質(zhì)量監(jiān)控存在的主要問題
二、應用性本科教學質(zhì)量保障的內(nèi)涵
三、應用性本科教學質(zhì)量保障的基本原則
四、應用性本科教學質(zhì)量保障框架體系
第八章需求導向應用性本科人才培養(yǎng)方案設計
一、需求導向應用性本科人才培養(yǎng)方案設計的基本思路
二、需求導向“市場營銷專業(yè)”應用性本科人才培養(yǎng)方案設計
三、需求導向“旅游管理專業(yè)”應用性本科人才培養(yǎng)方案設計
四、需求導向“會計學專業(yè)”應用性本科人才培養(yǎng)方案設計
五、需求導向“軟件工程專業(yè)”應用性本科人才培養(yǎng)方案設計
參考文獻