心理學(xué)：原理與應(yīng)用

定　價(jià)：￥33.60

作　者：	李宏翰著李宏翰編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校教師教育公共課教材
標(biāo)　簽：	心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)

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ISBN：	9787040338843	出版時(shí)間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	333	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等院校教師教育公共課教材·心理學(xué)：原理與應(yīng)用》主要介紹心理學(xué)的性質(zhì)、心理的生物基礎(chǔ)、人的畢生發(fā)展和基本的心理現(xiàn)象，包括感覺與知覺、意識(shí)與注意、學(xué)習(xí)與記憶、思維與語(yǔ)言、動(dòng)機(jī)與情緒、智力、人格、壓力與應(yīng)對(duì)、心理障礙與輔導(dǎo)，以及心理學(xué)原理在教育教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容?！陡叩仍盒＝處熃逃舱n教材·心理學(xué)：原理與應(yīng)用》以現(xiàn)代心理學(xué)的框架設(shè)立大綱，涵蓋心理學(xué)的重要內(nèi)容，既介紹心理學(xué)的基本原理和規(guī)律，又介紹心理學(xué)的應(yīng)用策略和方法，每章均專設(shè)一節(jié)述及相應(yīng)心理現(xiàn)象與教育教學(xué)的問題。章后的“反思與探究”均是貼近實(shí)際生活的現(xiàn)實(shí)問題，供讀者深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索心理現(xiàn)象。《高等院校教師教育公共課教材·心理學(xué)：原理與應(yīng)用》適合作為高等院校心理學(xué)公共課教材，也適合作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理學(xué)：原理與應(yīng)用》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章心理學(xué)的性質(zhì)
第一節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
第二節(jié) 心理學(xué)的研究領(lǐng)域
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第二章心理的生物基礎(chǔ)
第一節(jié) 腦的組織
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)工作原理
第三節(jié) 大腦的結(jié)構(gòu)與功能
第三章人的畢生發(fā)展
第一節(jié) 童年期的發(fā)展
第二節(jié) 青少年期的發(fā)展
第三節(jié) 成年期的發(fā)展
第四章感覺與知覺
第一節(jié) 感覺
第二節(jié) 知覺
第三節(jié) 感覺、知覺與教育教學(xué)
第五章意識(shí)與注意
第一節(jié) 意識(shí)
第二節(jié) 注意
第三節(jié) 意識(shí)、注意與教育教學(xué)
第六章學(xué)習(xí)與記憶
第一節(jié) 學(xué)習(xí)
第二節(jié) 記憶
第三節(jié) 學(xué)習(xí)、記憶與教育教學(xué)
第七章思維與語(yǔ)言
第一節(jié) 思維
第二節(jié) 語(yǔ)言
第三節(jié) 思維、語(yǔ)言與教育教學(xué)
第八章動(dòng)機(jī)與情緒
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)
第二節(jié) 情緒
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)、情緒與教育教學(xué)
第九章智力
第一節(jié) 智力理論
第二節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 智力與教育教學(xué)
第十章人格
第一節(jié) 人格理論
第二節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 人格與教育教學(xué)
第十一章壓力與應(yīng)對(duì)
第一節(jié) 壓力
第二節(jié) 應(yīng)對(duì)
第三節(jié) 壓力、應(yīng)對(duì)與教育教學(xué)
第十二章心理障礙與輔導(dǎo)
第一節(jié) 心理障礙
第二節(jié) 心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 心理障礙、心理輔導(dǎo)與教育教學(xué)
參考文獻(xiàn)