600分專(zhuān)題·高中生物：分子與細(xì)胞

定　價(jià)：￥24.70

作　者：	閔澤州，王后雄編
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中通用生物中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787515300146	出版時(shí)間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	218	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《600分專(zhuān)題》是針對(duì)中等生及尖子生研究開(kāi)發(fā)的一套提升型專(zhuān)題類(lèi)教輔，在同步學(xué)習(xí)中注重梳理知識(shí)脈絡(luò)、拓展學(xué)生思維，直接與高考要求、難度、題型接軌，適合中等生快速提高成績(jī)和尖子生穩(wěn)固高分成績(jī)，瞄準(zhǔn)高考600分?！?00分專(zhuān)題》中“專(zhuān)題”及“節(jié)”都是按照教材順序設(shè)計(jì)的，因此可以隨著教學(xué)進(jìn)度同步使用?！爸R(shí)遷移應(yīng)用”側(cè)重于把考點(diǎn)知識(shí)講細(xì)、講透，“能力方法拓展”重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。以同步學(xué)習(xí)和高考復(fù)習(xí)的需要?jiǎng)?chuàng)新欄目。知識(shí)遷移、方法拓展、要點(diǎn)整合、考點(diǎn)例。釋、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、高考測(cè)評(píng)、熱點(diǎn)題型、高考趨向、高考定量研究，按照最新認(rèn)知心理學(xué)及高考課題研究成果要求設(shè)計(jì)，脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《600分專(zhuān)題·高中生物：分子與細(xì)胞》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

專(zhuān)題一　走近細(xì)胞
第1節(jié)　從生物圈到細(xì)胞
第2節(jié)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
專(zhuān)題二　組成細(xì)胞的分子
第1節(jié)　細(xì)胞中的元素和化合物
第2節(jié)　生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
第3節(jié)　遺傳信息的攜帶者——核酸
第4節(jié)　細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)
第5節(jié)　細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
專(zhuān)題三　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié)　細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
第2節(jié)　細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第3節(jié)　細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心
專(zhuān)題四　細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié)　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第2節(jié)　生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
第3節(jié)　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?br />專(zhuān)題五　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第1節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
第2節(jié)　細(xì)胞的能量“通貨"——ATP
第3節(jié)　ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸
第4節(jié)　能量之源——光與光合作用
一　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
二　光合作用的原理和應(yīng)用
專(zhuān)題六　細(xì)胞的生命歷程
第1節(jié)　細(xì)胞的增殖
第2節(jié)　細(xì)胞分化
第3節(jié)　細(xì)胞的衰老和凋亡
第4節(jié)　細(xì)胞的癌變
答案與點(diǎn)撥