愛的詩篇

首篇 愛的召喚
好學校的三個必備要素
我們需要這樣的校長
校長的魅力
校長要坐讀書的首席
校長兼課
大處著眼是高明小處著手是智慧
為教師說幾句——教師節(jié)感言
教師的色彩
教師的生命在于學生
蹲下身子看孩子
渴望名師——優(yōu)秀班主任報告會點評
讀書是一種優(yōu)秀的品質(zhì)
金山區(qū)教育令人驚嘆
我的感想：教育是神圣的但不是萬能的
德育應求實效
鹽拌飯菜味道鮮
學會欣賞
字要工工整整寫
有感于小學教育
傳承與創(chuàng)新
農(nóng)村袖珍小學的典范
繼承傳統(tǒng)文化不等于復古
應該如何樹立典型
千萬不要誤讀了寬容
為我縣教育的振興開博
看王金戰(zhàn)老師對西峽一高的三點質(zhì)問
對西峽一高學生跳樓事件的再反思
教育情結
這里有一道風景
如此“煽風點火”
別讓專家迷蒙了雙眼
激情的人們
虛心就是力量有德就是有才
與古人對話
悠悠思古情（一）
悠悠思古情（二）
悠悠思古情（三）
悠悠思古情（四）
甜美是一步辛酸也是一步
人生境界
動與靜
淡定與坎坷
眼睛是黑的心應該是紅的
讓心靈棲息的地方
讓我們微笑著走向生活
一做自己快樂心態(tài)的主人
千真萬真的有些呆氣
與其在懸崖上展覽千年不如在愛人肩頭痛哭一晚
中篇 愛的智慧
給學生一個點石成金的指頭
淺談優(yōu)化課堂教學結構
充分利用截止期效應
課堂教學技巧
一點心愿
學習的智慧——中學生學習30法
末篇 愛的耕耘
心靈語絲
特殊的禮物
分享快樂
請假
值得珍藏的“保證書”
都別生氣了
首次班會
座位風波
兩個文斐
你是我的承包生
從高一開始向清華進軍
你無法改變現(xiàn)實
災難來臨的時候
讓心中的世界充滿光輝
換一種方法對你
為迷惘的孩子撥亮心燈
你為何逃離課堂
尋回生命底層的安寧
紙花經(jīng)不起風雨
我準你提前回家
裁一縷陽光送你
班長是鍛煉人的差事
二十年后來還錢
此生的牽掛
山里的孩子
結束語：一路登山