華文學院研究

摘要
Abstract
Preface
1 前言
1.1 選題緣由：必然中的偶然
1.1.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀與我們的學術(shù)努力
1.1.2 偶得珍寶：關(guān)注20世紀30年代美國中國學的發(fā)展
1.2 選題的價值
1.3 國內(nèi)外研究狀況
1.3.1 國內(nèi)的研究成果
1.3.2 國外的研究狀況
1.4 華文學院名稱的更迭
2 傳教士漢語學校（1910-1916）
2.1 華文學院成立的歷史背景
2.1.1 19世紀末至20世紀初基督教在華傳教運動
2.1.2 早期的傳教士漢學
2.1.3 基督教教會在華興辦各類學校
2.2 華文學院早期的發(fā)展狀況（1910-1916）
2.2.1 學校組織和教學
2.2.2 招生情況
2.2.3 課程計劃
2.3 學校改革呼之欲出
3 轉(zhuǎn)型：從漢語學校到中國學中心（1916-1928）
3.1 裴德士的中國情緣
3.2 華文學院的成功轉(zhuǎn)型
3.2.1 董事會改組
3.2.2 教學改革
3.2.2.1 師資培訓一體化
3.2.2.2 課程設(shè)置規(guī)范化
3.2.2.3 設(shè)定學分制和學歷證明
3.2.2.4 教學方法
3.2.2.5 豐富多彩的講座
3.2.3 校園建設(shè)
3.2.4 擴建華文學院圖書館
3.3 華文學院與燕京大學合作始末（1924-1928）
3.3.1 霍爾遺囑與哈佛燕京學社
3.3.2 哈佛大學在華考察合作對象
3.3.3 華文學院促成哈佛燕京學社成立
3.3.4 合作給華文學院帶來的益處
全面發(fā)展——與加州的大學合作（1929-1945）
4.1 華文學院發(fā)展的新起點
4.1.1 華文學院獲得加州大學支持
……
5 華文學院——中國學家的搖籃
6 結(jié)語
參考文獻
附錄