基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

　　為了滿足國家對高級護(hù)理專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，適應(yīng)高職護(hù)理專業(yè)教育改革和發(fā)展的要求，培養(yǎng)既具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又掌握高級護(hù)理職業(yè)技術(shù)的護(hù)理人才，以適應(yīng)現(xiàn)代化護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，我們編寫了這本適應(yīng)高職護(hù)理教學(xué)的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》。目前，高職護(hù)理專業(yè)教材建設(shè)過程中，還沒有一本獨(dú)立的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》教材，而且臨床實(shí)踐證明，學(xué)生僅完成基礎(chǔ)護(hù)理理論課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須通過基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)理學(xué)基本技能的培養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)的基本技術(shù)，增強(qiáng)獨(dú)立思考、理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，為將來適應(yīng)護(hù)理專業(yè)飛速發(fā)展的要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在編寫過程中，我們堅(jiān)持以知識“必需、夠用為度”的原則，突出實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。盡可能地結(jié)合臨床實(shí)際情況，涵蓋全國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書技能考試的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得會(huì)、用得上，以實(shí)用作為編寫本書的宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，著重對學(xué)生在臨床工作中可能遇到的實(shí)際問題進(jìn)行訓(xùn)練，以適應(yīng)高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的需要。本書適用于高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生護(hù)理實(shí)訓(xùn)課使用。 《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》共有三章。從第一章為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)踐過程中的基本知識、第二章為基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐常用的工具和儀器設(shè)備，到第三章為基礎(chǔ)護(hù)理常用技術(shù)操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，分別系統(tǒng)地對基礎(chǔ)護(hù)理基本知識、基本技能做了敘述。編寫第一章與第二章的目的是帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的基礎(chǔ)護(hù)理基本知識，以及熟悉臨床目前常用的儀器設(shè)備的用途、特點(diǎn)及復(fù)雜儀器的操作，為接下來的技能操作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并形成感性認(rèn)識。第一章不但包含了各種操作基本知識、基本要求，而且囊括了常用表格的書寫、常用公式換算及外文縮寫，并用真實(shí)的圖片介紹了患者的基本臥位，以便讓學(xué)生在將來走向工作崗位時(shí)，對臨床常用護(hù)理技術(shù)不陌生。第三章作為本書的重點(diǎn)，依照《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材大綱，將基礎(chǔ)操作技術(shù)更系統(tǒng)、更全面地整合到一起，使學(xué)生對于基本技能操作更加一目了然，便于學(xué)習(xí)、應(yīng)用和自我檢驗(yàn)。同時(shí)本書的編寫還有利于教師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能操作程度的掌握，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生及教師提高技術(shù)水平的必備參考書。

暫缺《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》作者簡介