自然主義與幼兒教育

定　價：￥18.00

作　者：	胡碧霞著
出版社：	安徽少年兒童出版社
叢編項：	讓理論看得見
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787539749433	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	135	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　胡碧霞編著的《自然主義與幼兒教育》內(nèi)容介紹：幼兒園教師是一種為了知識、需要知識和創(chuàng)造知識的職業(yè)。教師知識的結構、管理方式及更新速度等都將影響教師作為課程的決策者、設計者、實施者作用的發(fā)揮。一支積極完善和科學管理自己知識的教師隊伍是幼兒園教育工作的根本依靠。

作者簡介

　　胡碧霞，南京師范大學教育學碩士、訪問學者，省級優(yōu)秀班主任，校級精品課程負責人。現(xiàn)任江蘇省連云港師范高等?？茖W校副教授、學前教育研究中心副主任，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會常務理事，江蘇省心理學會會員；連任連云港市海州區(qū)、新浦區(qū)政協(xié)委員。從事師范院校人才培養(yǎng)工作多年，主要承擔學前教育專業(yè)的教學與研究工作；主持、參加國家級、省級課題研究6項，主編教材2部，參編著作3部，在省級以上刊物發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

第一章中國自然主義教育思想的發(fā)展脈絡第一節(jié) 萌芽時期：道家學派第二節(jié) 形成標志：魏晉玄學第三節(jié) 演變過程：從柳宗元到龔自珍第四節(jié) 現(xiàn)代發(fā)展：蔡元培、陶行知與陳鶴琴第二章西方自然主義教育思想的演進歷程第一節(jié) 歷史源頭：亞里士多德的教育適應自然第二節(jié) 奠定基礎：夸美紐斯的自然適應性原則第三節(jié) 形成標志：盧梭的“教育歸于自然” 第四節(jié) 趨于成熟：從裴斯泰洛齊到第斯多惠第五節(jié) 現(xiàn)代更新：蒙臺梭利、杜威與蘇霍姆林斯基第三章天性與教育第一節(jié) 對兒童天性的認識第二節(jié) 天性與教育的關系第四章兒童與成人第一節(jié) 對兒童的認識第二節(jié) 兒童教育中的成人第五章適應自然與適應文化第一節(jié) 教育要適應自然第二節(jié) 教育要適應文化第三節(jié) 適應自然與適應文化的關系第六章兒童與活動第一節(jié) 活動是兒童的存在形式第二節(jié) 兒童是主動的活動者第三節(jié) 幼兒園教育活動應以兒童為中心第七章游戲與玩具第一節(jié) 游戲是兒童的生命第二節(jié) 游戲是兒童的天性第三節(jié) 游戲是兒童的權利第四節(jié) 游戲是兒童的工作第五節(jié) 玩具實現(xiàn)游戲的價值參考文獻后記