地方本科高校辦學(xué)定位與發(fā)展戰(zhàn)略研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	曹旭華等著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787505893177	出版時(shí)間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	231	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《地方本科高校辦學(xué)定位與發(fā)展戰(zhàn)略研究》包括上下兩篇共9章。其中，上篇為地方本科高校辦學(xué)定位的理論和案例研究。該篇首先從辦學(xué)定位的內(nèi)涵和外延出發(fā)，利用公共物品理論和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論，分析了地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，提出了應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需具備的基礎(chǔ)能力和條件。同時(shí)，選取德國(guó)、美國(guó)、中國(guó)香港特別行政區(qū)及內(nèi)地的應(yīng)用型高校為研究對(duì)象展開國(guó)際、國(guó)內(nèi)的比較分析和案例研究，并總結(jié)歸納其主要經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我們的啟示。此外，還選擇長(zhǎng)三角區(qū)域三所地方高校為案例，討論其辦學(xué)定位之形成條件和定位依據(jù)，從實(shí)證角度探究了地方高校辦學(xué)定位與區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)的共生關(guān)系。下篇為地方應(yīng)用型本科高校發(fā)展戰(zhàn)略的理論及戰(zhàn)略舉措研究。首先，該篇討論了應(yīng)用型本科高校辦學(xué)定位及發(fā)展戰(zhàn)略思路，以及可資利用的主要發(fā)展戰(zhàn)略類型。隨后，還分別從學(xué)科建設(shè)深化、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)、國(guó)際化辦學(xué)以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育六個(gè)方面全面地探討了地方應(yīng)用型本科高校促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，服務(wù)于區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，并提出了較全面的改革思路和政策建議。

作者簡(jiǎn)介

　　曹旭華，男，1959年生，浙江麗水人。現(xiàn)為浙江科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、院長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)橹型饨?jīng)濟(jì)思想比較、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。巳主持完成省部級(jí)重大課題6項(xiàng)，出版《比較經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等學(xué)術(shù)著作10余部，在《世界經(jīng)濟(jì)》、《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇，曾獲教育部中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果3等獎(jiǎng)和浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果1等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo)論
　1.問題的提出
　2.本書的研究方法和篇章結(jié)構(gòu)
上篇地方本科高校辦學(xué)定位研究
　第1章地方本科高校辦學(xué)定位的理論分析
　　1.1 文獻(xiàn)述評(píng)
　　1.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求和地方高校辦學(xué)定位的影響
　　1.3 地方本科高校的辦學(xué)定位選擇依據(jù)
　　1.4 小結(jié)
　第2章德國(guó)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　2.1 德國(guó)應(yīng)用型高校的發(fā)展
　　2.2 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)模式與特色
　　2.3 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的作用及其發(fā)展趨勢(shì)
　　2.4 德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)案例研究
　　2.5 小結(jié)
　　附錄：若干德國(guó)應(yīng)用型科技大學(xué)的課程設(shè)置
　第3章美國(guó)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　3.1 美國(guó)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展
　　3.2 美國(guó)應(yīng)用型本科高等教育的模式與特征
　　3.3 美國(guó)應(yīng)用型本科高等教育的作用及其局限
　　3.4 美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)本科教育案例研究
　　3.5 小結(jié)
　第4章香港特別行政區(qū)應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)
　　4.1 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展
　　4.2 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展模式與特色
　　4.3 香港特別行政區(qū)應(yīng)用型高等教育案例研究
　　4.4 小結(jié)
　　附錄：香港特別行政區(qū)若干大學(xué)的專業(yè)和課程設(shè)置
　第5章國(guó)內(nèi)地方本科高校辦學(xué)定位的案例研究
　　5.1 辦學(xué)特色建設(shè)的案例研究I：浙江科技學(xué)院
　　5.2 辦學(xué)定位研究的案例II：南京工程學(xué)院
　　5.3 辦學(xué)定位案例研究III：紹興文理學(xué)院
　　5.4 小結(jié)
下篇地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略研究
　第6章地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略理論分析
　　6.1 文獻(xiàn)述評(píng)
　　6.2 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容與類型
　　6.3 地方本科高校發(fā)展戰(zhàn)略選擇的依據(jù)與原則
　　6.4 案例研究：浙江科技學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略選擇
　　6.5 小結(jié)
　第7章地方本科高校的發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)
　　7.1 地方本科高校的學(xué)科建設(shè)深化
　　7.2 地方本科高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
　　7.3 地方本科高校的學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)
　　7.4 小結(jié)
　　附錄：浙江科技學(xué)院“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案
　第8章地方本科高校的發(fā)展戰(zhàn)略舉措
　　8.1 地方本科高校的人才培養(yǎng)模式改革
　　8.2 地方本科高校的國(guó)際化辦學(xué)
　　8.3 地方本科高校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育
　　8.4 小結(jié)
附錄1：浙江科技學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)的舉措和保障機(jī)制
附錄2：以創(chuàng)業(yè)教育為核心建設(shè)特色鮮明的經(jīng)管學(xué)院文化的思路
參考文獻(xiàn)
后記