高中英語(yǔ)閱讀完形完全訓(xùn)5

　　閱讀能力是通過(guò)文字獲得信息的一種能力，這種能力的培養(yǎng)與提高，將會(huì)使學(xué)生在獲取知識(shí)與信息時(shí)減少難度和障礙，有助于他們更加迅速、準(zhǔn)確地獲取，同時(shí)閱讀能力的提高還能促進(jìn)其他方面如聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。要提高閱讀能力必須保證一定的閱讀量。要養(yǎng)成整體閱讀的好習(xí)慣，就要在課外進(jìn)行大量的整體閱讀的自我訓(xùn)練。實(shí)踐證明，閱讀量越大，儲(chǔ)存的信息越豐富，可供選擇的相關(guān)因素越多，學(xué)生便可利用這些因素對(duì)作者的意圖做出判斷，使閱讀能力得到培養(yǎng)和提高。而且一旦積累了相關(guān)的文化背景知識(shí)，就可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，形成一個(gè)提高閱讀能力的良性循環(huán)，并可在閱讀中享受和體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，從而增加閱讀的內(nèi)驅(qū)力?！陡咧杏⒄Z(yǔ)閱讀完形完全訓(xùn)練》是為幫助廣大考生提高英語(yǔ)綜合閱讀能力而編寫(xiě)的一套實(shí)用型輔導(dǎo)用書(shū)。它以創(chuàng)新的思維和訓(xùn)練手法，力求在短時(shí)間內(nèi)教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的技巧。不斷激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，大幅度提高英語(yǔ)成績(jī)。讓學(xué)習(xí)者在輕松閱讀和實(shí)踐中提高，體會(huì)到學(xué)好英語(yǔ)原來(lái)真的不難，盡情享受成功的喜悅?！陡咧杏⒄Z(yǔ)閱讀完形完全訓(xùn)練》分閱讀理解和完形填空兩大部分，既有英語(yǔ)閱讀中必不可少的技巧提示，如猜詞、推斷主旨的方法等，也有經(jīng)典真題，根據(jù)閱讀理解的題材，以高考題為例，列舉了部分閱讀理解的語(yǔ)篇定位和解題題型。同時(shí)，還有美文欣賞，讓廣大考生充分了解不同的文化背景，其涉及的體裁廣泛，題材新穎，涵括英語(yǔ)國(guó)家的地理、文化、風(fēng)俗和人情等方面，融思想性、知識(shí)性和真實(shí)性于一體。由于學(xué)生的時(shí)間、能力和活動(dòng)范圍有限，在限時(shí)閱讀中掌握一些閱讀技巧和技能，對(duì)提高閱讀效果顯得尤為重要，因此在每篇文章前，特意給出了文章的難易度和詞匯量，這樣有助于考生的自我提高。閱瀆能力的培養(yǎng)與提高不是一朝一夕之功，要在長(zhǎng)期的閱讀中獲得。本書(shū)基礎(chǔ)和能力并重，希望能有效地提高考生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。不當(dāng)之處。歡迎指正。

　　馬映紅，女，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。武漢市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，武漢市十佳備課組長(zhǎng)，武昌區(qū)優(yōu)秀教師，武昌區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，武昌區(qū)高考備考中心組成員。1989年武漢大學(xué)本科畢業(yè)，2000年華中師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，2002年隨湖北省教師代表團(tuán)赴英國(guó)訪(fǎng)問(wèn)。從教二十余年，從事過(guò)初中、高中的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次帶高三畢業(yè)班，成績(jī)出色，對(duì)高考備考及命題走向有獨(dú)特的研究。她的座右銘是：和學(xué)生一起成長(zhǎng)，和學(xué)生一樣精彩。