學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健

第一章 學(xué)前兒童的解剖生理與衛(wèi)生保健
第一節(jié) 妙不可言的人體
人體的外形·人體的組成·人體生命活動的特征·人體機(jī)能
的調(diào)控
第二節(jié) 調(diào)控身體的神經(jīng)與內(nèi)分泌
神秘的神經(jīng)系統(tǒng)·化學(xué)信使--內(nèi)分泌系統(tǒng)
第三節(jié) 感覺與運(yùn)動
“看”與“聽”的感覺器官·動作執(zhí)行者--運(yùn)動系統(tǒng)
第四節(jié) 身體的“城墻”與“衛(wèi)隊”
身體的“城墻”--皮膚·身體的“衛(wèi)隊”--免疫系統(tǒng)
第五節(jié) 呼吸與消化
氣體交換站--呼吸系統(tǒng)·營養(yǎng)汲取處--消化系統(tǒng)
第六節(jié) 血液與循環(huán)
川流不息的血液·物質(zhì)傳送帶--循環(huán)系統(tǒng)
第七節(jié) 泌尿與生殖
生產(chǎn)并排出尿液--泌尿系統(tǒng)·幼稚的生殖系統(tǒng)
第二章 學(xué)前兒童生長發(fā)育與評價
第一節(jié) 學(xué)前兒童的生長發(fā)育
兒童的年齡分期及發(fā)育特點·生長發(fā)育的一般規(guī)律·影響
生長發(fā)育的因素
第二節(jié)生長發(fā)育的評價及實操
生長發(fā)育的評價指標(biāo)·生長發(fā)育的評價標(biāo)準(zhǔn)與評價方法·
形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實操
第三章 學(xué)前兒童心理衛(wèi)生
第一節(jié) 學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的一般問題
心理衛(wèi)生概述·心理健康的含義及其標(biāo)準(zhǔn)·學(xué)前兒童的
心理發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理保健
學(xué)前兒童心理健康的影響因素·學(xué)前兒童心理保健措施
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理問題的鑒別
學(xué)前兒童心理發(fā)展的評估·幾種主要的評估工具
第四節(jié)學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)與矯治
常見心理問題的一般矯治方法·常見心理問題的表現(xiàn)與矯治
第四章 學(xué)前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生
第一節(jié) 學(xué)前兒童的營養(yǎng)需求
營養(yǎng)新觀念--合理營養(yǎng)與平衡膳食·學(xué)前兒童對熱量的
需求·學(xué)前兒童對營養(yǎng)素的需求
第二節(jié) 學(xué)前兒童的合理膳食
學(xué)前兒童膳食的特點·學(xué)前兒童膳食指南與平衡膳食寶塔·
學(xué)前兒童的合理膳食及其要求·托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理與評價
第三節(jié) 學(xué)前兒童食物中毒的預(yù)防
食物中毒及其特點·食物中毒的分類·常見的食物中毒及
預(yù)防
第五章 學(xué)前兒童生活與教育過程衛(wèi)生
第一節(jié) 學(xué)前兒童生活與教育過程的衛(wèi)生原理
學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)·學(xué)前兒童的用腦衛(wèi)生·疲勞、疲倦和
過度疲勞
第二節(jié) 幼兒園生活制度的衛(wèi)生
制定生活制度的意義和依據(jù)·幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育鍛煉衛(wèi)生
體育鍛煉對學(xué)前兒童的影響·體育鍛煉的衛(wèi)生原則·學(xué)前
兒童體育鍛煉的途徑及衛(wèi)生要求
第六章 學(xué)前兒童常見疾病的預(yù)防與護(hù)理
第一節(jié) 疾病的基本知識與護(hù)理技能
疾病的基本概念·生病的跡象·如何辨別一些癥狀·基本
護(hù)理技能
第二節(jié) 學(xué)前兒童常見傳染病的預(yù)防與護(hù)理
傳染病如何傳播·傳染病的預(yù)防·學(xué)前兒童常見傳染病的
預(yù)防與護(hù)理
第三節(jié) 學(xué)前兒童常見病的預(yù)防與護(hù)理
常見呼吸系統(tǒng)疾病的預(yù)防與護(hù)理·常見消化系統(tǒng)疾病的預(yù)防
與護(hù)理·常見皮膚病的預(yù)防與護(hù)理·常見五官疾病的預(yù)防與
護(hù)理·常見營養(yǎng)性疾病的預(yù)防與護(hù)理
第七章 學(xué)前兒童意外傷害事故的預(yù)防與急救
第一節(jié) 安全及安全教育
意外傷害的基本概念及意外傷害事故的誘因·幼兒園安全
要求·如何開展學(xué)前兒童安全教育
第二節(jié) 意外傷害事故的預(yù)防與急救處理
如何判斷病情的輕重·急救原則·幾種重要的急救方法·
幼兒園常見意外傷害事故的預(yù)防和急救處理
第八章 幼兒園衛(wèi)生保健制度建設(shè)
第一節(jié) 健康檢查制度建設(shè)
學(xué)前兒童的健康檢查·工作人員的健康檢查·常見健康檢查
方法
第二節(jié) 預(yù)防接種制度建設(shè)
預(yù)防接種的意義·政策支持·預(yù)防接種的衛(wèi)生要求·幼兒園
預(yù)防接種制度
第三節(jié) 消毒制度建設(shè)
消毒的基本方法·幼兒園的消毒制度及方法
第四節(jié) 隔離制度建設(shè)
隔離的意義與對象·幼兒園隔離制度
第九章 幼兒園建筑與設(shè)備衛(wèi)生
第一節(jié) 環(huán)境概述
環(huán)境·環(huán)境污染與健康·幼兒園環(huán)境·幼兒園環(huán)境建設(shè)的
意義與功能
第二節(jié) 幼兒園園舍的衛(wèi)生要求
幼兒園的選址·幼兒園的總平面布置
第三節(jié) 幼兒園房舍的衛(wèi)生要求
房舍的配置及衛(wèi)生·室內(nèi)的采光與照明·室內(nèi)的通風(fēng)與采暖
第四節(jié) 幼兒園設(shè)備的衛(wèi)生要求
家具衛(wèi)生·玩具、文具與教具衛(wèi)生·體育設(shè)備衛(wèi)生
第十章 學(xué)前特殊兒童養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
第一節(jié) 特殊兒童一般概述
特殊兒童及出現(xiàn)率·導(dǎo)致殘疾的原因·學(xué)前特殊兒童的教育
安置形式
第二節(jié) 盲童的身心特點及養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
視力殘疾的一般問題·盲童的身心特點·盲童的養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
第三節(jié) 聾童的身心特點及養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
聽力殘疾概述·聾童的身心特點·聾童的養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
第四節(jié) 智力落后兒童的身心特點及養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
智力落后概述·智力落后兒童的身心特點·智力落后兒童的
養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
第五節(jié) 肢體殘疾兒童的身心特點及養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
認(rèn)識肢體殘疾·肢體殘疾兒童的身心特點·肢體殘疾兒童的
養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
第六節(jié) 超常兒童的身心特點及養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
超常兒童概述·超常兒童的身心特點·超常兒童的養(yǎng)護(hù)衛(wèi)生
參考文獻(xiàn)