大學學科發(fā)展論

　　大學學科建設與發(fā)展是一個獨特而復雜的研究領域，做這方面的研究不易，做好更難。無論是知識形態(tài)的學科，還是組織形態(tài)的學科，其建設與發(fā)展都是多要素、多層次、多維度的，其研究需要多學科視野和復雜性思維的觀照。此外，大學學科建設與發(fā)展研究，需要根植于長期的學科建設與發(fā)展實踐，從實踐需要中獲取靈感和素材。李梟鷹先后在廣西民族大學的教務處、學科建設與研究生工作辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、教育科學學院工作長達14年，其間所從事的工作無一不與學科建設相關，這為他研究大學學科建設與發(fā)展問題提供了寶貴的實踐平臺。通讀《大學學科發(fā)展論》這部書稿，不難體悟到實踐對于他研究學科建設與發(fā)展所提供的特殊幫助。當然，實踐經(jīng)驗對于不同的學者或同一學者的不同階段，所起的作用與價值是不一樣的。十分顯見，李梟鷹早期的研究成果主要是一種基于學科建設與發(fā)展實踐的“經(jīng)驗性”總結，內含著豐富的感性元素；成熟期的理論研究（主要運用生態(tài)學、復雜性科學等學科的理論與方法研究學科建設與發(fā)展問題）和戰(zhàn)略研究，也多根植于實踐，印刻著明顯的實踐痕跡。較之早期的研究，中后期的研究較好地實現(xiàn)了理論研究與實踐探索的有機結合，研究成果有了一種“頂天立地”之感，這無疑正是高等教育研究的一種境界和追求。 《大學學科發(fā)展論》是一部值得研讀的學術著作，雖然它是由學者多年來已經(jīng)公開發(fā)表或尚未公開發(fā)表的系列論文構成，但這種多篇“問題式”研究論文組合而成的著作并不影響其內在的學術價值。

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