韓國語語音：跟首爾大學名師學

　　《跟首爾大學名師學韓國語語音》是為有效促進韓國語語音教育和學習而開發(fā)的教材。語音是外語教育中最基礎、最重要的部分，如果在學習的初級階段打不好語音的基礎，那么日后將難以糾正。同時，大部分學習者受母語的音韻體系影響，很難在短時間內掌握正確的發(fā)音。所以語音教育不僅需要在初級階段作為重點，在學習的高級階段也需要繼續(xù)努力。因此，能夠有一套持續(xù)進行聽力和El語練習的教材就顯得極其必要，但是目前市面上行之有效的韓國語語音教材并不多。本書可用作語音教材，亦可用于自學。本書有如下特征： 第一，由韓國本土的聲學、音韻學專業(yè)一線韓國語教師共同執(zhí)筆，具備實用的理論知識、豐富的現(xiàn)場經驗和以學習者為中心的理念等。 第二，涵蓋韓國語語音教學所需的內容，并進行系統(tǒng)分解，包括個別音韻、發(fā)音規(guī)則、韻律、朗讀練習等，共由47課構成。 第三，靈活運用影音資料，使學生能夠正確理解并練習。個別音韻學習導入階段的發(fā)音器官圖將韻律學習中的語調變化視覺化，幫助學生在正式練習前理解發(fā)音。所有的練習都有配套的聲音文件，便于反復練習。 第四，通過階段性的練習使發(fā)音與溝通能力相結合。在每一課對目標語音從聲學上認識后，依次進行單詞、句子、對話練習。對發(fā)音的聲學理解在單詞階段得到練習后，再以句子、對話為單位反復練習使其固化，以期在語言交流的過程中能夠脫口而出。另外，精心編排，以使各個單詞及句子能夠在多樣的語音環(huán)境中得到練習。 第五，學習者可根據(jù)各自韓國語水平的不同，有選擇地使用。語音是很能夠體現(xiàn)個人特性及差別的部分，所以每位學習者可根據(jù)自我需要分別進行語音學習。為此，本書每課的教學目標都在本單元內結束，內容完整。 第六，練習題盡可能提高趣味性，激發(fā)學習者的興趣。發(fā)音教育的特性是以模仿和反復為中心，這往往令學習者感覺枯燥單調。本書中通過插圖、漫畫、游戲等多種形式來激發(fā)學習者的興趣，提高學習效果。

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