高校思想政治教育研究

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	張福記，李紀(jì)巖主編
出版社：	四川教育出版社
叢編項(xiàng)：	高校黨建研究叢書
標(biāo)　簽：	黨政讀物

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ISBN：	9787540850340	出版時(shí)間：	2009-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	207	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高校思想政治教育研究》對(duì)高校思想政治教育的各個(gè)方面進(jìn)行了剖析，研究和論述貼近實(shí)際，有助于問題的解決。高校黨的建設(shè)的核心是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，因此如何通過思想政治教育把科學(xué)理論和崇高品德灌輸給廣大學(xué)生，促其形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀極其重要。目前高校思想政治教育正在逐步加強(qiáng)，但問題仍然不少，需要理順?biāo)枷胝谓逃ぷ黧w制，拓寬教育途徑，改進(jìn)教育方法。提高隊(duì)伍素質(zhì)，使思想政治教育更具有實(shí)效性、科學(xué)性。

作者簡介

　　張靜如，1933年1月生于北京，國內(nèi)外著名學(xué)者、中共歷史專家。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)高校黨建研究中心主任。曾任全國中共黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長、李大釗研究會(huì)副會(huì)長、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金學(xué)科評(píng)議組成員、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)研究”項(xiàng)目首席專家。張福記，1965年生，男，山東鄆城人，山東師范大學(xué)政法學(xué)院教授、博士、博士生導(dǎo)師，思想政治教育系主任，主要研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育等。李紀(jì)巖，1975年生，男，山東沂水人，山東師范大學(xué)政法學(xué)院講師，博士研究生。主要研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃c管理、當(dāng)代青年思想政治教育。

圖書目錄

第一章加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的重要意義
一、重視思想政治教育工作是無產(chǎn)階級(jí)政黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要
第二章高校思想政治教育的歷史演進(jìn)
一、新民主主義革命時(shí)期的高校思想政治教育
二、從新中國建立到改革開放前夕的高校思想政治教育
三、改革開放以來的高校思想政治教育
第三章高校思想政治教育的基本內(nèi)涵
一、高校思想政治教育內(nèi)涵界說
二、高校思想政治教育的社會(huì)內(nèi)涵
三、高校思想政治教育的個(gè)體發(fā)展內(nèi)涵
四、高校思想政治教育內(nèi)涵的延伸
第四章高校思想政治教育的主體建設(shè)
一、高校思想政治教育的主體與主體建設(shè)的內(nèi)涵
二、高校思想政治教育主體建設(shè)的重要性
三、高校思想政治教育主體建設(shè)的目標(biāo)要求
四、高校思想政治教育主體建設(shè)的措施
第五章高校思想政治教育的方法研究
一、高校思想政治教育方法的內(nèi)涵及其作用
二、高校思想政治教育常用方法分析
三、高校思想政治教育方法創(chuàng)新的多維思考
四、新時(shí)期高校思想政治教育方法創(chuàng)新的思路
第六章高校思想政治教育的評(píng)估研究
一、高校思想政治教育評(píng)估的特點(diǎn)及意義研究
二、高校思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)與原則
三、高校思想政治教育評(píng)估的指標(biāo)體系
四、高校思想政治教育評(píng)估的具體方法
第七章進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的思考
一、高校思想政治教育的困境及根源
二、完善高校思想政治教育的功能
三、把握高校思想政治教育的規(guī)律
四、借鑒世界各國思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)
五、推進(jìn)高校思想政治教育的科學(xué)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
附錄加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的典型案例
大力加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生成長成才
對(duì)高校加強(qiáng)和創(chuàng)新典型宣傳的探索
構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作的長效機(jī)制
讓愛國主義教育在創(chuàng)新方式、提高層次中增實(shí)效
后記