人格的發(fā)

　　《人格的發(fā)展》是由榮格在不同場合發(fā)表的關于兒童心理學和教育學的論文組成的，其中關于“分析心理學和教育”的三個演講是其主要部分。本書集中反映了榮格對于兒童心理狀態(tài)、教育過程、人格的發(fā)展等重要問題的思考。榮格突出地強調(diào)了父母和教師在兒童的智力、情感、人格形成中至關重要的影響。在探討兒童心理和人格發(fā)展等問題上，榮格也顯示出了他和弗洛伊德的分野，比如榮格認為兒童對性的好奇心實際上是與其認知發(fā)展同時存在的，并非如弗洛伊德所說純粹的性欲。榮格還將婚姻視為一種心理關系，隨著年齡的推移，影響婚姻關系的因素會發(fā)生轉(zhuǎn)變，這對個人的自我實現(xiàn)可以起到推動或阻礙的作用。

　　卡爾·古斯塔夫·榮格?。–arl G. Jung，1875－1961）瑞士心理學家和精神分析醫(yī)師，分析心理學的創(chuàng)立者，動力心理學的鼻祖之一。畢生致力于人類心靈奧秘的探索。一生著述浩繁，思想博大精深。他所創(chuàng)立的集體無意識理論不僅在心理治療中成為獨樹一幟的學派，而且對哲學、心理學、文化人類學、文學、藝術、宗教、倫理學、教育等諸多領域產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。