現(xiàn)代企業(yè)的學習與創(chuàng)新：理論與實證研究

定　價：￥28.00

作　者：	陳江著
出版社：	經(jīng)濟科學出版社
叢編項：
標　簽：	經(jīng)營管理

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ISBN：	9787514100310	出版時間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	229	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　企業(yè)的經(jīng)營管理者絕大多數(shù)都非常清楚地認識到，組織學習和創(chuàng)新對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展都將起到非常關(guān)鍵的作用。然而，在現(xiàn)實的企業(yè)實踐工作中我們對以下這樣的場面也并不陌生：企業(yè)每年在員工學習與發(fā)展方面投入并不少，耗費了不少精力，在創(chuàng)新方面也引起足夠重視，無論是產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和管理方面的創(chuàng)新等工作也耗費了不少的財力或物力，但是企業(yè)經(jīng)營績效收效甚微，甚至有的還每況日下。問題出現(xiàn)在哪里？造成以上這些問題的癥結(jié)在于企業(yè)并沒有能很好理解組織學習、創(chuàng)新和績效三者之間的關(guān)系。組織學習和創(chuàng)新是企業(yè)提升企業(yè)經(jīng)營績效、競爭制勝的兩大法寶，但是二者是如何對企業(yè)經(jīng)營績效產(chǎn)生影響的，只有深刻理解三者之間的關(guān)系，企業(yè)在有限的資源下才能合理進行分配，做到有限資源的優(yōu)化配置，并能快速提升經(jīng)營績效，構(gòu)筑企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢。那么組織學習、創(chuàng)新和績效三者之間的關(guān)系是怎樣的呢？本書的研究將從理論上進行深入探討分析，并通過實證研究論證組織學習、創(chuàng)新和績效三者之間的關(guān)系，我們從研究結(jié)果中可以尋找到答案。

作者簡介

　　陳江，1974年生，海南定安。四川大學經(jīng)濟學學士，中山大學管理學碩士、管理學博士?，F(xiàn)任海南師范大學經(jīng)濟與管理學院副院長、副教授、主要研究興趣為企業(yè)制度與人力資源管理、知識管理、學習與發(fā)展及創(chuàng)新理論等方面的研究。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究的意義
第三節(jié) 研究目的和對象
第四節(jié) 研究方法和技術(shù)路線
第五節(jié) 本書結(jié)構(gòu)安排
第二章組織學習與創(chuàng)新理論研究
第一節(jié) 組織學習的理論研究
第二節(jié) 組織創(chuàng)新的理論研究
第三節(jié) 組織學習、創(chuàng)新與績效關(guān)系的理論研究
小結(jié)
第三章研究設(shè)計
第一節(jié) 研究理論框架
第二節(jié) 研究假設(shè)的提出
第三節(jié) 操作性定義與測量
第四節(jié) 樣本選擇及數(shù)據(jù)收集
第五節(jié) 研究分析工具及方法
第四章研究1——組織學習量表的開發(fā)
第一節(jié) 質(zhì)的研究
第二節(jié) 量的研究
小結(jié)
第五章研究2——管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系的實證研究
第一節(jié) 研究方法
第二節(jié) 樣本描述
第三節(jié) 研究過程與結(jié)果
小結(jié)
第六章研究3——組織學習、創(chuàng)新與績效關(guān)系的實證研究
第一節(jié) 樣本描述
第二節(jié) 信度和效度分析
第三節(jié) 變量的描述性統(tǒng)計
第四節(jié) 變量之間的比較分析
第五節(jié) 變量之間的關(guān)系分析
小結(jié)
第七章總體研究結(jié)論及建議
第一節(jié) 主要研究結(jié)論
第二節(jié) 研究貢獻
第三節(jié) 研究的實踐指導意義
第四節(jié) 研究的局限性以及未來研究方向
附錄
附錄1：開發(fā)的組織學習量表
附錄2：組織學習、創(chuàng)新和績效關(guān)系研究調(diào)查問卷
附錄3：企業(yè)實地調(diào)研訪談提綱
附錄4：上市公司樣本(a股)一覽表
參考文獻
后記