高中思想政治新課程教學設計與評析

　　本書是“走進課堂——普通高中新課程教學設計與評析叢書”之一，收錄了依據高中思想政治新課程標準以及參考人教社版教材相關內容所設計和實施的30個教學案例及其點評。案例結構包括：教學內容分析與學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學方法選擇、教學過程設計、教學反思等。案例內容涉及：樹立正確的消費觀、稅收及其種類、提高效率公平、社會主義市場經濟、人民的政府、體味文化、傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展、文化創(chuàng)新、中華文化、中華民族精神、哲學的基本問題、唯物主義和唯心主義、認識運動把握規(guī)律、意識的作用、一切從實際出發(fā)實事求是、在實踐中追求和發(fā)展真理、世界是普遍聯系的、用發(fā)展的觀點看問題、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力、社會歷史的主體、價值的創(chuàng)造與實現等主題。作者力圖通過來自課改一線教師的鮮活的教學案例，反映新課程教學設計與實施中對實際問題的研究和解決，其中的經驗、做法、成果，可供高中新課程實驗區(qū)同行參考借鑒。本書適合作為高中新課程實驗區(qū)思想政治課教師培訓教材，也適合關注高中思想政治課改革與建設的教研人員閱讀參考。

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