社會(huì)問(wèn)題報(bào)道與受眾心理引導(dǎo)研究

引言
第一章 選題的提出
　第一節(jié) 選題的背景
　　一、選題的時(shí)代背景
　　二、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)背景
　第二節(jié) 選題的意義
　　一、理論意義
　　二、現(xiàn)實(shí)意義
　第三節(jié) 本選題研究現(xiàn)狀
　　一、社會(huì)問(wèn)題的界定
　　二、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的研究
　　三、媒體與受眾關(guān)系研究
　第四節(jié) 研究方法與框架
　　一、研究方法
　　二、研究結(jié)構(gòu)與預(yù)期目標(biāo)
第二章 大學(xué)生就業(yè)作為“社會(huì)問(wèn)題”的框架報(bào)道分析
　第一節(jié) 理論背景與研究方法
　　一、理論背景
　　二、研究方法：內(nèi)容分析
　第二節(jié) 媒介對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意義建構(gòu)
　　一、研究程序
　　二、研究發(fā)現(xiàn)與分析
　第三節(jié) 結(jié)論與分析
　　一、媒體立場(chǎng)：大學(xué)生媒體地位仍然被動(dòng)
　　二、輿論總量：整體不足，消極報(bào)道比重偏大
　　三、媒介議題：政府與大學(xué)生之間的報(bào)道真空
　　四、報(bào)道方式：接近性較差，服務(wù)性信息缺乏
　　五、話語(yǔ)方式：放大社會(huì)偏見(jiàn)
第三章 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理影響的實(shí)證研究
　第一節(jié) 理論背景
　　一、大眾媒介與受眾認(rèn)知的互動(dòng)
　　二、社會(huì)建構(gòu)論
　　三、議程設(shè)置理論
　第二節(jié) 研究方法與程序
　　一、問(wèn)卷調(diào)查法
　　二、訪談法
　第三節(jié) 大學(xué)生媒介使用情況
　　一、媒介使用情況
　　二、對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的使用情況
　　三、媒介期待
　　四、小結(jié)
　第四節(jié) 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)報(bào)道議題的認(rèn)知情況
　　一、議題認(rèn)知情況
　　二、就業(yè)政策與擇業(yè)意向
　　三、小結(jié)
　第五節(jié) 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)報(bào)道的態(tài)度分析
　　一、大學(xué)生對(duì)就業(yè)報(bào)道的態(tài)度的評(píng)價(jià)維度
　　二、量表的設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)
　　三、研究發(fā)現(xiàn)
　　四、小結(jié)
　第六節(jié) 訪談：大學(xué)生就業(yè)報(bào)道與受眾心理
　　一、對(duì)應(yīng)屆生的調(diào)查
　　二、對(duì)往屆畢業(yè)生的調(diào)查
　　三、對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生家長(zhǎng)的調(diào)查
　　四、對(duì)媒體記者的調(diào)查(參考)
　　五、小結(jié)
　第七節(jié) 總結(jié)與分析
　　一、受眾個(gè)人因素
　　二、受眾的媒介使用行為
第四章 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道過(guò)程中的受眾心理引導(dǎo)策略分析
　第一節(jié) 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的社會(huì)效果分析
　　一、構(gòu)建社會(huì)認(rèn)知圖示，形成社會(huì)認(rèn)同
　　二、加劇社會(huì)偏見(jiàn)和認(rèn)知不協(xié)調(diào)
　第二節(jié) 我國(guó)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中存在的問(wèn)題
　　一、報(bào)道結(jié)構(gòu)失衡
　　二、對(duì)社會(huì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)“不到位”、缺乏預(yù)警能力
　　三、先入之見(jiàn)影響解釋公正性，話語(yǔ)官方化影響受眾接受心理
　第三節(jié) 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理的引導(dǎo)策略分析
　　一、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中媒介的角色定位
　　二、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的受眾心理引導(dǎo)策略
第五章 總結(jié)與評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 總結(jié)
　　一、大學(xué)生就業(yè)作為“社會(huì)問(wèn)題”的框架報(bào)道分析
　　二、就業(yè)問(wèn)題報(bào)道對(duì)大學(xué)生心理影響的實(shí)證研究
　　三、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道過(guò)程中的受眾心理引導(dǎo)策略分析
　第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
　　一、交叉研究視角
　　二、對(duì)媒介中社會(huì)問(wèn)題報(bào)道進(jìn)行內(nèi)容分析
　　三、將社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理的影響進(jìn)行了實(shí)證研究
　第三節(jié) 本研究的不足
　　一、對(duì)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道進(jìn)行的內(nèi)容分析應(yīng)進(jìn)一步做話語(yǔ)分析
　　二、問(wèn)卷調(diào)查的樣本采集還不夠合理
　　三、訪談的層次不夠全面、內(nèi)容不夠豐滿
　第四節(jié) 今后的研究方向
　　一、建構(gòu)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的研究模型
　　二、不斷探討更為科學(xué)有效的研究方法
參考文獻(xiàn)
附錄一 2007年天津媒體大學(xué)生就業(yè)報(bào)道統(tǒng)計(jì)表
附錄二 2008年天津媒體大學(xué)生就業(yè)報(bào)道統(tǒng)計(jì)表
附錄三 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)問(wèn)題報(bào)道的態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷
后記