可視性動畫技法：運動規(guī)律（上 附光盤）

　　隨著我國改革開放的深入和人民生活水平的提高，我國的動畫產(chǎn)業(yè)也變得空前火熱。經(jīng)過對美國動畫片和日本動畫片的長久推崇和效仿之后，中國動畫學界和業(yè)界的有識之士也意識到了復興中國動畫產(chǎn)業(yè)和動畫教育的重要性?！缎◎蝌秸覌寢尅?、《山水情》、《金猴降妖》等一批中國早期動畫片的創(chuàng)作技法和藝術(shù)性已經(jīng)達到了非常高的水準，是中國動畫創(chuàng)作道路上的一座高峰。而新的時代需求則要求我們這些新時代的動畫人和動畫教育工作者緊密結(jié)合當下動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，以教育為根本，從動畫教育著手，培養(yǎng)出符合新時代動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的動畫人才?！犊梢曅詣赢嫾挤ǎ哼\動規(guī)律（上）》內(nèi)容所要強調(diào)的就是動畫教育中很重要的一個問題：盡管新技術(shù)的發(fā)展可以為動畫創(chuàng)作帶來更大的空間和更豐富的形式，但藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律在動畫創(chuàng)作中仍然是最重要的基礎之一，動畫基礎教學中的運動規(guī)律是每一位學習動畫創(chuàng)作的學生都必須牢牢掌握的。當下許多動畫專業(yè)的學生作品常常誤入違背動畫創(chuàng)作本質(zhì)規(guī)律的誤區(qū)：忽略動畫創(chuàng)作的基本技法，沒有牢固地掌握動畫中的運動規(guī)律，這樣就無法使作品產(chǎn)生動畫魅力和引人入勝的形式美感。所以，使學生牢固地掌握動畫中運動的節(jié)奏、規(guī)律和科學性，是我們教學工作者應該重視的。筆者從事動畫教學工作并在這個行業(yè)里從事動畫創(chuàng)作二十多年了，《可視性動畫技法：運動規(guī)律（上）》是在我所教課程（國家精品課程）的基礎上，緊密結(jié)合當下動畫技術(shù)的發(fā)展和動畫崗位人才的實際需求而編寫的，具有系統(tǒng)的知識構(gòu)架和切實的實踐指導價值，能使學生少走彎路，有效提高學習效率。與圖書配套的PPT課件以最直觀、生動和極具趣味性的形式闡釋了動畫中的運動規(guī)律，使繁雜枯燥的教學更加直接化、可視化、趣味化。在動畫基礎部分，筆者獨創(chuàng)的“魔筆教學法”將二維動畫制作課程中原來需要教師課堂演示的部分用PPT課件呈現(xiàn)出來，不僅可供學院里的學生上課或自學之用，還能為廣大動畫愛好者和自學者提供切實的幫助，同時，這一獨創(chuàng)性和整個課程的系統(tǒng)性、實踐性、科學性也使筆者所講授的本門課程被評為“國家級精品課程”。

　　任千紅，1982年畢業(yè)于云南藝術(shù)學院美術(shù)系版畫專業(yè)，同年任教于昆明市紡織局圖案學校，1985參加深圳翡翠動畫公司第一批動畫培訓班，1986-2005年任職于深圳翡翠動畫公司，歷任原畫師、高級原畫師、動畫部門主管、動畫主任兼攝影主任、技術(shù)導演、高級導演等職，期間參與、負責了《小美人魚》、《蝙蝠俠》、《阿拉丁神毯》、《藍皮鼠與大臉貓》、《中國經(jīng)典動畫廊》、《馬賽利諾》、《牙箍女孩》、《花木蘭》、《小熊維尼》等動畫片的加工制作工作。2005年至今受聘于深圳職業(yè)技術(shù)學院動畫學院，主要講授動畫的運動規(guī)律。2006-2009年連續(xù)四年被評為優(yōu)秀教師。由其主講的“二維動畫制作”2008年被評為國家級精品課程。