形勢(shì)與政策教程

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	陳紅兒，王珉，何增光主編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	時(shí)政

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787533883430	出版時(shí)間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	207	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　形勢(shì)與政策課程的教材，具有特殊的要求和鮮明的特色：一是時(shí)效性強(qiáng)，二是針對(duì)性強(qiáng)。這兩個(gè)特點(diǎn)決定了形勢(shì)與政策課程的教材必須常編常新。2009年，我們根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化和當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的重大問(wèn)題。重新編寫(xiě)了教材。該教材既有關(guān)于形勢(shì)與政策的相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合時(shí)事，剖析案例，增加了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)、中華人民共和國(guó)成立六十周年與愛(ài)國(guó)主義教育以及國(guó)際金融危機(jī)與國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題等內(nèi)容，要求在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容展開(kāi)深入講解，做到理論與實(shí)際相結(jié)合．以期獲得理想的教學(xué)效果。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《形勢(shì)與政策教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一講　馬克思主義形勢(shì)觀與政策觀
　第一節(jié)　形勢(shì)與政策課程的特點(diǎn)、內(nèi)容和意義
　第二節(jié)　樹(shù)立正確的形勢(shì)觀與政策觀
　第三節(jié)　形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)方法
第二講　深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
第一節(jié)　科學(xué)發(fā)展觀
第二節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
第三節(jié)　改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié)　全面建設(shè)小康社會(huì)
第三講社會(huì)主義核心價(jià)值體系
　第一節(jié) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性和緊迫性　
　第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及相互關(guān)系
　第三節(jié)　堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮
第四講　社會(huì)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)
第一節(jié)　和諧社會(huì)建設(shè)
第二節(jié)　2009年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
第三節(jié)　大學(xué)生心理健康
第四節(jié)　大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第五節(jié)　教育創(chuàng)新與文化創(chuàng)新
第五講中華人民共和國(guó)成立六十周年與愛(ài)國(guó)主義教育
　第一節(jié) 中華人民共和國(guó)成立六十年的偉大成就
　第二節(jié)　愛(ài)國(guó)主義教育
　第三節(jié)　大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任
第六講臺(tái)灣問(wèn)題與西藏問(wèn)題
　第一節(jié) 臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)
　第二節(jié)　“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”
　第三節(jié) 臺(tái)海局勢(shì)的新走向
　第四節(jié)　西藏問(wèn)題
第七講　國(guó)際金融危機(jī)與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
　第一節(jié)　美國(guó)次貸危機(jī)與金融危機(jī)
　第二節(jié)　全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)
　第三節(jié)　經(jīng)濟(jì)全球化與“反全球化”
第八講　世界格局的大變革與大調(diào)整
第一節(jié)　從G7到G20
第二節(jié) 國(guó)際安全中的全球熱點(diǎn)問(wèn)題
第三節(jié)　非傳統(tǒng)安全問(wèn)題的挑戰(zhàn)
第四節(jié)　和平發(fā)展與和諧世界