叩開(kāi)心靈之門(mén)

　　“05方案”對(duì)高校思想政治理論課教師提出了新要求。編著者所在的上海大學(xué)以教學(xué)方法創(chuàng)新為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嘗試主講教師串講、嘉賓訪談的課堂教學(xué)“項(xiàng)鏈模式”。本書(shū)精選已開(kāi)設(shè)的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”和“形勢(shì)與政策”課程“項(xiàng)鏈模式”公開(kāi)課十個(gè)專(zhuān)題的教與學(xué)實(shí)錄，既真實(shí)再現(xiàn)了運(yùn)用“項(xiàng)鏈模式”對(duì)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的解讀，又演繹了課堂現(xiàn)場(chǎng)鮮活的“師師互動(dòng)”與“師生互動(dòng)“。本書(shū)還收集了采用新模式教學(xué)后相關(guān)的媒體報(bào)道和課后嘉賓、學(xué)生的“原生態(tài)”反饋，展示了上海大學(xué)為落實(shí)“05方案”，增強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性、實(shí)效性以及吸引力、感染力的探索成果。

　　顧曉英，上海大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)書(shū)記助理。從教近20年，致力于高校思想政治理論課教學(xué)和研究，率先踐行“項(xiàng)鏈模式”，作為主要骨干施教的“鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”被評(píng)為上海市精品課程。負(fù)責(zé)的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“形勢(shì)與政策”課程被評(píng)為學(xué)校精品課程。曾榮獲教育部首屆高校思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)、上海市教育系統(tǒng)思想政治教育研究成果一等獎(jiǎng)和上海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、上海市高校優(yōu)秀青年教師、上海大學(xué)“十大我最喜愛(ài)的老師”等稱(chēng)號(hào)。合作主編《鄧小平理論案例》、《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論習(xí)題與解答》及參編《現(xiàn)階段中國(guó)階級(jí)階層透視》等多部著作。在《學(xué)校黨建與思想教育》、《思想理論教育》等雜志發(fā)表論文數(shù)十篇。