商務(wù)英語綜合教程

　　21世紀(jì)，中國已真正步人國際化，生存、機(jī)遇、挑戰(zhàn)和競爭給人們帶來了前所未有的危機(jī)感。隨著世界范圍內(nèi)知識共享和國際商務(wù)活動的增多，中國對高層次復(fù)合型國際商務(wù)英語人才的需求越來越大，也越來越迫切。但是，目前具有廣博的國際商務(wù)知識并熟練掌握商務(wù)英語技能的高級復(fù)合型人才為數(shù)并不多。大多數(shù)人要么只有國際商務(wù)的專業(yè)知識而沒有良好的英語語言技能，要么只具有良好的英語語言技能而沒有足夠的國際商務(wù)方面的專業(yè)知識。而缺乏這樣的人才，中國的企業(yè)很難在國際市場上進(jìn)行競爭，很難具備真正的國際競爭力。因此，我們必須大刀闊斧地調(diào)整我們的教學(xué)目的、方法和內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、外向型、具有國際視野的復(fù)合型國際商務(wù)人才。 此類商務(wù)人才的成功培養(yǎng)涉及諸多環(huán)節(jié)與因素，其中至關(guān)重要的是要有一套編寫意圖明確、針對性強、質(zhì)量高的教材，因為教材是一切教學(xué)活動得以開展、教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)與前提。由于商務(wù)英語涉及面廣、專業(yè)性強，因而這方面的教材編寫難度較大，導(dǎo)致當(dāng)前的商務(wù)英語教材不盡如人意。它們或者局限在專業(yè)領(lǐng)域，例如經(jīng)濟(jì)、金融、國際貿(mào)易等，或者局限于語言領(lǐng)域，只注重英語語言的聽、說、讀、寫，給人以只見樹木不見森林的感覺。同時，隨著以計算機(jī)技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的新技術(shù)革命的發(fā)展，經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新層出不窮，新的商務(wù)知識和商務(wù)語匯亦應(yīng)運而生，商務(wù)英語類教材大多未能及時反映這些變化。直接引進(jìn)的國外英文教材雖然原汁原味，但大多不符合中國人的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于有針對性地全面提高中國學(xué)生的商務(wù)英語水平。

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