交流與融合

定　價：￥23.00

作　者：	關松林著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	杜威與日本教育
標　簽：	世界各國教育

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ISBN：	9787504139153	出版時間：	2008-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	171	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“杜威與亞洲教育叢書”包括由沈陽師范大學教科院教授關松林博士撰著的《交流與融合——杜威與日本教育》和由華南師范大學教育學原理博士后流動站王彥力博士撰著的《走向“對話”——杜威與中國教育》。這兩本書是他們在各自的博士學位論文基礎上修改補充而成的?！督涣髋c融合——杜威與日本教育》一書在占有較為豐富的史料基礎上，從不同的文化背景出發(fā)，清晰地論述了杜威教育思想在日本的傳播、應用、發(fā)展和影響。在該書中，作者指出，在杜威日本之行后，其教育著作開始大量傳入和介紹到日本，并逐步擴大影響，后來又經(jīng)歷了杜威教育思想在日本傳播的“高峰期”和“勃興期”。這種歷史現(xiàn)象表明，不同國家之間的教育交流是教育融合的前提，而教育融合是教育交流的結果；沒有教育的交流，就沒有教育的融合，更沒有教育的創(chuàng)新。正是通過交流與融合，杜威教育思想得以在日本傳播、應用和發(fā)展。在該書的最后，還附錄了“杜威寄日本的來信”，可以幫助讀者更好地了解杜威日本之行的情況以及他當時的心路。

作者簡介

暫缺《交流與融合》作者簡介

圖書目錄

摘要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Abstract　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
導言
　一、選題的意義　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　二、文獻綜述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　三、結構與方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第一章　杜威和他的教育思想
　第一節(jié)　杜威的生活時代與生平　　　　　　　　　　　
　　一、杜威的生活時代　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、杜威的生平　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　第二節(jié)　杜威的教育思想　　　　　　　　　　　　　　
　　一、杜威教育思想的理論基礎　　　　　　　　　　　　
　　二、論教育與教學　　　　　　　　　　　　　　　　
　　三、論教育目的　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　四、論道德教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二章　杜威與兩種不同文化背景下的教育
　第一節(jié)　杜威與美國教育　　　　　　　　　　　　　　
　　一、美國教育的特點　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、杜威教育思想對美國教育的影響　　　　　　　　　　　
　　三、杜威教育思想的世界意義　　　　　　　　　　　　　　
　第二節(jié)　杜威與日本教育　　　　　　　　　　　　　　　　
　　一、日本教育的特點　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、“傳統(tǒng)教育”在日本的狀況　　　　　　　　　　　　　　
　　三、美國教育對日本教育的影響　　　　　　　　　　　　　
第三章　杜威教育思想在日本的傳播
　第一節(jié)　20世紀初期杜威教育思想在日本的早期傳播　　　
　　一、杜威教育思想的傳人　　　　　　　　　　　　　　
　　二、杜威教育思想的早期傳播　　　　　　　　　　　　　　
　第二節(jié)　20世紀20年代后杜威教育思想在日本的廣泛傳播　　
　一、杜威教育思想傳播的“高峰期”　　　　　　　　　　　　
　二、杜威教育思想傳播的“勃興期”　　　　　　　　　　　　
第四章　杜威教育思想在日本的應用
　第一節(jié)　杜威與日本“新學?！薄　　　　　　　　　　　　　?br />　　一、“新教育”運動在日本　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、日本的“新學?！边\動　　　　　　　　　　　　　　　　
　　三、杜威教育思想對日本“新學?！钡挠绊憽　　　　　　　　?br />　第二節(jié)　杜威與“八大教育主張”　　　　　　　　　　　　　
　　一、“八大教育主張”的形成　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、“八大教育主張”的內(nèi)容　　　　　　　　　　　　　　　
　　三、杜威對日本新教育思想的影響　　　　　　　　　　　　
第五章　杜威教育思想在日本的發(fā)展
　第一節(jié)　永野芳夫對杜威教育思想的解讀　　　　　　　　　
　一、哲學闡述　
　　……
第六章　杜威教育思想在日本的影響
結語
主要參考文獻
附錄：杜威寄自日本的書信
后記