致學習者
1 一個北京家庭的一天
課文導入
課文:一個北京家庭的一天
熱騰騰看不慣各+v+各的(……) 除非 照例 各自
之類 幸虧
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(一)一個普通上海白領的生活
(二)我的一天
2 父親的實驗
課文導入
課文:父親的實驗
令起來 并 意味著 毫不 而 反而 因為……而……
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(一)小學生的挫折
(二)如何面對挫折
3 熊貓爸爸——潘文石
課文導入
課文:熊貓爸爸——潘文石
將幾乎一連 以便過來(v+得/不+過來) 而是
甚至 當
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(一)一只藏原羚的葬禮
(二)魯豫有約——采訪潘文石
4 我給鄰居當保鏢
課文導入
課文:我給鄰居當保鏢
誰(任指) A里AB 竟然 特意 似的 上(趕上)
v這v那
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(一)我的鄰居是演員
(二)我的加拿大鄰居
5 誰是最辛苦的人
課文導入
課文:誰是最辛苦的人
不禁 絕對 于(介) 按 大都據(jù) 總得
非……不可不妨
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(一)小學生“辛苦”背后發(fā)人深省
(二)辛苦的女兒
6 答案
課文導入
課文:答案
再也誰也不/也沒/都……誰明明別說……就連……
一心
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(一)成功先生與失敗先生
(二)第一次“失去”
7 剩余的故事
課文導入
課文:剩余的故事
過來(v+過來) 出來(v+出來) 所謂……是指……
對……來說由此可見
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(一)找傘
(二)物物交換——加拿大青年別針換房子
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致教師