英國(guó)高校招生考試制度研究

緒論
一、研究的緣起與意義
二、研究回顧和文獻(xiàn)綜述
三、研究思路與方法
四、研究的問題及其界定
第一章精英與大眾：英國(guó)高等教育制度與擴(kuò)大高教參與的政策
第一節(jié)英國(guó)教育制度
一、學(xué)制與學(xué)校系統(tǒng)
二、課程與國(guó)家資格證書框架
三、教育行政管理體制
第二節(jié)英國(guó)高等教育制度
一、高等教育的歷史演變與傳統(tǒng)
二、高等教育的發(fā)展與變革
三、高等院校體系
四、課程與學(xué)歷證書框架
第三節(jié)英國(guó)擴(kuò)大高等教育參與的政策及障礙
一、英國(guó)擴(kuò)大高等教育參與的政策
二、擴(kuò)大高等教育參與政策實(shí)施的障礙
第二章認(rèn)證與選拔：英國(guó)高等院校招生考試制度的傳統(tǒng)
第一節(jié)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)與英國(guó)選拔性考試的起源
一、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)與早期的考試
二、政府介入教育事務(wù)和考試公共化的萌芽
三、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的改革與書面考試的出現(xiàn)
四、考試改革的挑戰(zhàn)與公共考試的開始
第二節(jié)文官錄用制度改革與選拔性考試制度的強(qiáng)化
一、19世紀(jì)50年代選拔性公共考試的發(fā)展
二、文官錄用制度的改革
三、文官錄用考試制度與選拔性公共考試的強(qiáng)化
第三節(jié)大學(xué)入學(xué)考試的興衰
一、倫敦大學(xué)與大學(xué)入學(xué)考試的開始
二、《1902年教育法》與大學(xué)入學(xué)考試的發(fā)展
三、國(guó)家對(duì)考試的介入與校外公共考試的統(tǒng)一
四、大學(xué)入學(xué)考試和學(xué)校資格考試證書并存及沖突
第四節(jié)證書型高校招生考試制度的形成
一、學(xué)校證書與高校招生
二、普通教育證書與高校招生
三、精英高等教育招生制度面臨的挑戰(zhàn)與中等教育證書的引入
四、大眾化高等教育招生制度的要求與證書考試制度的整合
第三章公共與服務(wù)：英國(guó)高校招生考試制度及其實(shí)踐
第一節(jié)英國(guó)公共考試認(rèn)證體系
一、政府制定考試標(biāo)準(zhǔn)
二、考試機(jī)構(gòu)實(shí)施考試
三、監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)督考試
第二節(jié)英國(guó)公共考試的實(shí)踐
一、考試機(jī)構(gòu)
二、考試類型
三、考試管理
第三節(jié)高校招生錄取的實(shí)踐
一、全國(guó)招生機(jī)構(gòu)
二、招生錄取要求
三、申請(qǐng)錄取程序
四、招生錄取監(jiān)督
第四節(jié)英國(guó)高等教育國(guó)際化及其留學(xué)生政策的實(shí)施
一、英國(guó)高等教育國(guó)際化的演進(jìn)
二、英國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展與趨勢(shì)
三、英國(guó)現(xiàn)行留學(xué)生政策與實(shí)施
第四章傳承與超越：英國(guó)高校招生考試制度的改革
第一節(jié)考試制度的改革
一、改革歷程
二、改革焦點(diǎn)
三、改革動(dòng)向
第二節(jié)招生制度的改革
一、改革歷程
二、改革焦點(diǎn)
三、改革動(dòng)向
第三節(jié)高校公平入學(xué)制度的建立
一、基本原則：公正、公開、透明
二、選拔標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)、潛力、多樣
三、評(píng)價(jià)方法：可靠、有效、適當(dāng)
四、專業(yè)化實(shí)施：一致、反饋、服務(wù)
五、障礙清除：信息、資助、選擇
第五章統(tǒng)一與多樣：高等院校招生錄取制度的個(gè)案分析
第一節(jié)選拔型高校招生制度案例
一、劍橋大學(xué)
二、謝菲爾德大學(xué)
三、倫敦城市大學(xué)
第二節(jié)招生型高校招生制度案例
一、普茨茅斯大學(xué)
二、阿伯泰鄧迪大學(xué)
第三節(jié)開放大學(xué)與開放招生制度
一、英國(guó)開放大學(xué)
二、開放招生制度
第六章機(jī)會(huì)與選擇：英國(guó)高校招生考試制度公平性分析
第一節(jié)布迪厄理論：分析英國(guó)高校招生考試制度公平性的工具
一、文化資本
二、慣習(xí)
三、場(chǎng)域
第二節(jié)影響高等教育機(jī)會(huì)與選擇的因素分析
一、高等院校學(xué)生結(jié)構(gòu)的變化
二、影響高等教育機(jī)會(huì)與選擇的因素調(diào)查
三、布迪厄理論和影響高等教育機(jī)會(huì)與選擇的因素分析
第三節(jié)高等教育選擇
一、學(xué)校與高等教育選擇
二、家庭與高等教育選擇
三、勞動(dòng)階層家庭學(xué)生與高等教育選擇
第七章比較與借鑒：中英高校招生考試制度之比較
第一節(jié)中英高校招生考試制度之比較
一、管理與運(yùn)行：政府主導(dǎo)VS伙伴關(guān)系
二、考試與認(rèn)證：國(guó)家統(tǒng)一高考VS考試機(jī)構(gòu)認(rèn)證
三、機(jī)構(gòu)與功能：集中統(tǒng)一VS公共服務(wù)
四、評(píng)價(jià)與錄?。嚎偡咒浫S“證書+綜合考評(píng)”
五、費(fèi)用與資助：入學(xué)前收費(fèi)VS畢業(yè)后扣費(fèi)
第二節(jié)英國(guó)高校招生考試制度的特色、問題和發(fā)展趨勢(shì)
一、英國(guó)高校招生考試制度的特色
二、英國(guó)高校招生考試制度的問題
三、英國(guó)高校招生考試制度的發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié)英國(guó)高校招生考試制度對(duì)我國(guó)高校招生考試制度的借鑒
一、建立統(tǒng)一考試與多元考試相結(jié)合的考試體系
二、建立必考科目與選考科目相結(jié)合的考試科目體系
三、建立高考總分與綜合考評(píng)相結(jié)合的錄取選拔體系
四、建立高校招生考試公共服務(wù)體系
五、建立公平的高等教育入學(xué)制度
附錄
參考文獻(xiàn)
后記