對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)

定　價(jià)：￥28.80

作　者：	徐子亮
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	漢語(yǔ)國(guó)際教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	老外學(xué)漢語(yǔ)

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ISBN：	9787561756607	出版時(shí)間：	2008-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)是以普通心理學(xué)中最核心的內(nèi)容為基礎(chǔ)，汲取語(yǔ)言心理學(xué)中有關(guān)語(yǔ)言感知、語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言生成等精華，引入認(rèn)知心理學(xué)的基本原理，從教和學(xué)兩方面來(lái)闡述漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)、心理過(guò)程和心理規(guī)律?！秾?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》闡述了漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)、漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的感知和理解、漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的記憶、對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的心理分析、對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的心理分析、對(duì)外漢語(yǔ)教師心理等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
第一章緒論
第一節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)與心理學(xué)
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)
第二章漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)
第一節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)和心理機(jī)制
第二節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程
第三節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的掌握
第三章漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的感知和理解
第一節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的感知
第二節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的理解
第四章漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的記憶
第一節(jié) 記憶特征和漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的識(shí)記
第二節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的保持和遺忘
第三節(jié) 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的再認(rèn)和回憶
第五章對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的心理分析
第一節(jié) 聽(tīng)力的心理機(jī)制
第二節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)難點(diǎn)的心理分析
第三節(jié) 聽(tīng)力能力的培養(yǎng)
第六章對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的心理分析
第一節(jié) 口語(yǔ)的心理機(jī)制
第二節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)的心理分析
第三節(jié) 口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
第七章對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的心理分析
第一節(jié) 閱讀的心理機(jī)制
第二節(jié) 閱讀教學(xué)難點(diǎn)的心理分析
第三節(jié) 閱讀能力的培養(yǎng)
第八章對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的心理分析
第一節(jié) 寫(xiě)作的心理機(jī)制
第二節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)難點(diǎn)的心理分析
第三節(jié) 寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
第九章漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者心理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者的情感因素
第十章對(duì)外漢語(yǔ)教師心理
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的角色和能力
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的人格特征
參考文獻(xiàn)
后記