大學(xué)的詮釋者：綿陽(yáng)師范學(xué)院教師風(fēng)采

第一章 一批厚德博學(xué)的博士、教授
一、熱愛科學(xué)，追求真理：蘇智先教授(博士)
二、嘔心瀝血育花人：呂建國(guó)教授(博士)
三、布衣暖，菜根香，教書育人滋味長(zhǎng)：阮期平教授(博士)
四、兢兢業(yè)業(yè)，書寫人生：王勁教授(博士)
五、“沒有愛就沒有教育”：劉國(guó)躍教授(博士)。
六、孜孜求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：周明圣教授(博士)
七、坎坎坷坷求學(xué)路，勤勤懇懇護(hù)桃李：杜先云教授(博士)
八、揚(yáng)風(fēng)起帆成就人生：劉家琴教授(博士)
第二章 一批執(zhí)著追求的教授
一、自立自強(qiáng)，學(xué)者風(fēng)范：魏成富教授
二、潛心思政教育研究，不斷探索思政教育實(shí)效性：袁應(yīng)柏教授
三、綜合保護(hù)大熊貓理論EDMP的探索者：傅之屏教授
四、永不言敗，突破重圍：張繼華研究員
五、平淡做人、認(rèn)真做事：資建民教授
六、一位用生命詮釋教育的行者：魏傳憲教授
七、行走于坎坷之路，收獲于耕耘之中：邊清泉教授
八、為事業(yè)傾注一生心血——王雄清教授j
九、為了體育事業(yè)而奮斗：徐明教授
十、用自己的人生旅程來(lái)體驗(yàn)和研究人學(xué)：李超教授
十一、“用一生的工夫去準(zhǔn)備每一節(jié)課”：馮新靈教授
十二、天道人脈一貫通：李兵教授——李兵教授的早期精神歷程碎片
十三、德藝雙馨，教書育人：黃家忻教授
第三章 一批勤奮耕耘的專家
一、無(wú)悔的追求，無(wú)悔的人生：徐鵬教授
二、大度包容，天地寬闊：王運(yùn)浦教授
三、“秉天地真純?yōu)V心靈精華”：馮學(xué)全教授
四、傳承傳統(tǒng)文化，潛心李白研究：楊栩生教授
五、甘為孺子牛的教授：羅成書教授
六、與書結(jié)緣，書海蕩舟：杜新中教授
七、質(zhì)樸、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)：但昭立教授
八、靠勤奮鑄根基，因愛生受敬重：許棣泰教授
九、一心承傳“好老師”風(fēng)范的人：李海濤教授
十、用汗水演繹人生加減法：徐德余教授
十一、以學(xué)生能力培養(yǎng)為己任：朱萬(wàn)澤教授
十二、藝術(shù)創(chuàng)造需要“多情善感”：付國(guó)慶教授
十三、奮斗的一生：李昌雄教授
十四、自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取：何聰教授一
第四章 一批風(fēng)范高尚的師者
一、獨(dú)特的人格獨(dú)特的人生：黃開國(guó)教授
二、授人以漁，無(wú)私奉獻(xiàn)：王海濱教授
三、“做老師真好，它讓人永葆青春”：李學(xué)術(shù)教授
四、能力鑄就實(shí)力：郭興吉教授
五、用愛心對(duì)待事業(yè)和學(xué)生：楊祖恩教授
六、夢(mèng)想成真，執(zhí)教體育：張楠教授
七、勤奮好學(xué)，奮發(fā)拼搏：鄒洪偉教授
八、用“心”育人，以“智”治學(xué)：賈天理教授
九、從容樂觀做人，無(wú)怨無(wú)悔育人：傅遠(yuǎn)碧教授
十、她用愛編織自己一生的事業(yè)：王素瑛研究員
十一、立足講壇，辛勤耕耘：黃鳴教授
十二、學(xué)生的良師益友：岳云華教授
十三、堅(jiān)持真理敢于挑戰(zhàn)權(quán)威：蔣志教授
十四、既教書又育人的好老師：蔣懿菊教授
第五章 一批篤行弘毅的學(xué)者
一、無(wú)悔的追求：李明銀博士
二、平淡的人：杜世章 博士
三、在恩師的關(guān)愛中成長(zhǎng)：陳寒博士
四、專注于虛擬經(jīng)濟(jì)的研究：趙春學(xué)博士
五、不向命運(yùn)低頭的年輕學(xué)人：劉延剛博士
六、孜孜以求，不輟耕耘：何穎博士
七、高原之子：游章 強(qiáng)博士
八、放飛教育的夢(mèng)想：羅婭君博士
九、越走路越寬：甘路明博士
十、致力于新農(nóng)村建設(shè)研究：杜漪博士
十一、“求知像一朵花……”：王志國(guó)博士
十二、敢啃硬骨頭的鋰離子電池專家，王洪博士
十三、情系教育，感悟“教師”的神圣：唐天君博士
十四、踏實(shí)地做好每一件事：劉吳博士
十五、在科研上“敢想敢做”：何黎明博士
后記